2014/2015 Memur Maaşları Ne Kadar Olacak?

"2014/2015 Memur Maaşlari Ne Kadar Olacak?" Sorusunu sorduğumuz şu günlerde, Posta gazetesi'nde gördüğüm bir grafiği sizinle paylaşmak istedim. Hükümetle memur sendikaları arasında yapılan toplu sözleşme görüşmelerinde,bildiğiniz üzere 2014 ve 2015 maaş zamları konusunda anlaşma sağlandı. Ocak 2014'ten itibaren geçerli olmak üzere taban aylığına 175 TL zam yapılacak. 2015'te ise yüzde 3+3 zam ve enflasyon farkı ödenecek. Zam sonrası memur maaşları, 2014/2015 Öğretmen maaşları, 2014/2015 Doktor maaşları, 2014/2015 Mühendis, 2014/2015 Polis maaşları, 2014/2015 Hizmetli maaşları, 2014/2015 Teknisyen maaşları, 2014/2015 İmam maaşları, 2014/2015 Avukat maaşları şöyle olacak;

1. sinif Türkçe Dersi 1. Grup harfler Okuma Yazma Etkinlikleri Ela Tekrar a sesi

Sayın veli okuma yazma çalışmalarında ilk haftalar çok önemlidir. Lütfen  aşağıdaki çalışması hafta sonu tekrar tekrar yaptırın. Hepsini bir kerede okuyana kadar okusun. Teşekkürler.

indir

1. sinif Türkçe Dersi okuma yazma etkinlikleri heceden kelimeye y sesi 3. Grup harfler

sesten heceye heceden kelimeye y sesi 3. Grup harfler 1. sınıf Türkçe Dersi okuma yazma etkinlikleri

“y” sesi ile oluşan kelimeleri okuyalım. Birleştirerek yazalım

y e   à     ye    à  ye  

y e l  à          yel    à  …………

y e m à     yem  à  …………         

y a t à     yat   à  …………         

y o l à     yol   à  …………         

y a r à     yar   à  …………         

y a y à     yay  à  …………             

y a k à     yak   à  …………             

a y a k à  a yak   à  …………             

o y u n à  o yun   à  …………         

y a y a à  ya ya   à  …………

k a y a à  ka ya   à  …………             

a y n a à ay na    à  …………

y a r a à  ya ra   à  …………                  

y a r a r  à  ya rar  à  ………      

y a r ı m  à  ya rım  à  …        

y a l a n   à  ya lan   à  ………        

y a k ı n   à  ya kın   à  …     

indir

y a n a k  à  ya nak  à

1. sinif Türkçe Dersi 2. grup harfler okuma yazma etkinlikleri i sesi tekrar çalışmasi

        Sayın veli, yukarıdaki hece, kelime ve cümleleri çocuğunuz yardımsız okuyana kadar sizin gözetiminizde okusun.

word indir

Ardından cümleleri siz okuyun

o bakmadan defterine yazsın.

1. sinif okuma yazma etkinlikleri Türkçe Dersi okuyunuz yaziniz Ela 1. grup harfler

1. Sınıf Türkçe Dersi Okuma Yazma Etkinlikleri/çalışmaları 2013 - 2014 Eğitim Öğretim Yılı 1. Grup harfler, ilk üç sesi içeren Ela al. Çocukların okuyacakları, yazacakları ve boyama yapabilecekleri,  renkli kalemlerini kullanabilecekleri, seviyesine uygun olarak hazırlanmıştır. Öğrencilerin - velilerin derse hazırlanmaları ve evde konuyu tekrar ederek pekiştirmesini sağlamayı amaçlayan bir etkinliktir. Konuları düzenli olarak çalışmak ve tekrar etmek öğrenilen kavramları uzun süreli hafızaya geçmesini sağlar; böylece bilgileri kalıcı hale getirmektedir. 

word indir

1. Sinif Türkçle Dersi okuma yazma etkinlikleri i sesi kavrama 2. Grup harfler

1. Sınıf Türkçe Dersi Okuma Yazma Etkinlikleri/çalışmaları - öğrencilerin, öğretmenleri ve velilerin okulda evde kullanabilecekleri sınıf düzeyinde etkinlik hazırlanmıştır. Çalışma ilkokul 1. sınıf düzeyinde 2. Grup harflerinde i sesini içeren ses kavrama çalışmasıdır.

word indir

1. sinif Türkçe Dersi okuma yazma etkinlikleri n sesini öğreniyorum 2. grup harfler

1. Sınıf Türkçe Dersi Okuma Yazma Etkinlikleri/Çalışmaları - öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin okulda evde kullanabilecekleri sınıf düzeyine uygun etkinlik hazırlanmıştır. Çalışma ilkokul 1. sınıf düzeyinde 2. Grup harflerinde n sesini içeren ses kavrama çalışmasıdır.

word indir

1. sinif Türkçe Dersi okuma yazma etkinlikleri n harfi 2. grup sesler

1. Sınıf Türkçe Dersi Okuma Yazma Etkinlikleri/Çalışmaları - öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin okulda evde kullanabilecekleri sınıf düzeyinde etkinlik hazırlanmıştır. Çalışma ilkokul 1. sınıf seviyesinde 2. Grup harflerinden n sesini konu alan metin çalışmasıdır.

word indir

1. sinif Türkçe Dersi Okuma Yazma Etkinlikleri n sesi Cümleler 2. Grup harfler

1. Sınıf Türkçe Dersi Okuma Yazma Etkinlikleri/Çalışmaları - öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin okulda evde kullanabilecekleri sınıf düzeyinde etkinlik hazırlanmıştır. Çalışma ilkokul 1. sınıf düzeyinde 2. Grup harflerinden n sesini öğreniyorum cümle okumayı ve yazmayı  içeren resimli ses kavrama çalışmasıdır.

word indir

Halkla İlişkiler Ve İletişim İle İlgili Kısa Notlar

HALKLA İLİŞKİLER VE İLETİŞİM BECERİLERİ

- Türk Dil Kurumu Türkçe Sözlük’te halk “Bir ulusu oluşturan insan topluluğu,aynı ülkede oturan ve ortak çıkarlarla birbirine bağlı olan kişilerin tümü” olarak tanımlanmıştır.

-  İlişki kavramı da “en az iki tarafı içeren,amaçlı faaliyetle kurulan ve yürütülen,geçici veya sürekli olan,duygu,düşünce,tutum ve inanç taşıyan bağ” ı anlatır.İlişki,bir faaliyetin içeriğidir.

-  Halkla ilişkiler; “Halkı etkileyen söz,eylem ya da olaylar”dır. “Belirtilmiş hedef kitleleri etkilemek amacıyla hazırlanmış;planlı,inandırıcı bir iletişim çabasıdır.”                                                                                                             

“Belli bir davranışı benimsetmek ya da belli yönde hareket oluşturmak için halkı inandırma (ikna etme) sanatıdır.” “Bilgi vermedir.”

-  Halkla ilişkiler enstitüsüne göre halkla ilişkiler; “Uygulaması,bir örgütle,kamu kuruluşu arasında karşılıklı anlayışın kurulması amacını taşıyan,önceden düşünülüp tasarlanmış planlı ve sürekli çalışmalar” dır.

- Kamu kesimi halkla ilişkilerinde iseiletişim,tek yönlü değil çift yönlüdür.Bu sektörde halkla ilişkiler;kamu kuruluşunun halka tanıtılması,halkta kuruluş için olumlu bir imaj yaratılmasının yanı sıra,halkın beklentilerinin,istek ve şikayetlerinin kuruluşa iletilmesi ve kuruluşta da bu beklentiler doğrultusunda değişiklikler yapılmasına yönelik amaçları içermektedir.

  HALKLA İLİŞKİLER; “Verimli bir iletişim sistemi kurmaktır.Yönetimin izlemekte olduğu politikanın halka benimsetilmesi;çalışmaların sürekli ve tam olarak halka duyurulması;yönetime karşı olumlu bir hava yaratılması;bunun yanı sıra halkın da yönetim hakkında ne düşündüğünü ve yönetimden ne istediğinin bilinmesi ve halkla işbirliği sağlanması işlevidir.”

-  Halkla ilişkilerin ilişki içinde olduğu bilim dalları “insan ilişkileri, pazarlama, reklam, propaganda ve iletişimdir.”

-  Halkla ilişkilerin 20.yy’da daha çok işlerlik kazanmasının sebepleri, “gerek kamu gerek özel kesim örgütlerinin toplumsal sorumluluk duygularının güçlenmesi,iletişim teknolojisindeki büyük gelişmeler,devletin görevlerinin giderek çoğalması ve yönetimin karmaşıklaşmasının olumsuz sonuçlarını gidermek” olarak görülmektedir.

HALKLA İLİŞKİLERDE ÖRGÜTLENME

Dış Dünyada Örgütlenme

-  Uluslar arası Halkla İlişkiler Derneği (IPRA) : 1 Mayıs 1955’te Londra’da kurulmuştur.Kuruluş amacı,üye ülkeler arasındaki halkla ilişkiler uygulamalarının kalitesini yükseltmek,mesleki bilgi alışverişine yardımcı olmak ve katkı sağlamaktır. Başkanlık,ülkeler arasında dönüşümlü olarak yapılmaktadır.1995-1996 yılları arasında BETÜL MARDİN başkanlık görevini yürütmüştür.

-  Avrupa Halkla İlişkiler Konfederasyonu (CERP) : 1959 yılında Brüksel’de kurulmuştur.Amacı; dünyadaki halkla ilişkiler örgütleri ve üyeleri arasında bilgi alışverişi sağlamaktır.Belçika,Almanya,İtalya,Fransa ve Hollanda da etkinlikleri vardır.

-  Uluslararası Halkla İlişkiler Danışmanlık Şirketleri Birliği (ICO) :Londra merkezli bir örgüttür.Danışmanlık hizmetlerinin yüksek standartlarda uygulanmasına dönük çalışmalar yapmaktadır.

-  Uluslararası Halkla İlişkiler Kalite Enstitüsü (IQPR) : 1995 yılında Paris’te kurulmuştur.Amacı;meslek içinde ortak kalite standartlarını belirlemek ve kalite sertifikası almak isteyen halkla ilişkiler kuruluşlarını yönlendirmektir.

-  Halkla İlişkiler Kalite Enstitüsü (IPR) : 1948 yılında İngiltere’de kurulmuştur. Amacı;halkla ilişkiler mesleğinin akademik boyutuna ağırlık vermektir.

-  Amerika Halkla İlişkiler Derneği (PRSA) : New York’ta kurulmuştur.Ulusal statüde mesleki bir örgüttür.

-  Alman Halkla İlişkiler Derneği : 1958 yılında Köln’de kurulmuştur. Amacı;bilgi alışverişi ve çalışanların eğitimidir.

Ülkemizde Örgütlenme

-   İlk adım Anadolu Ajansı’nın kurulmasıdır. Çağdaş anlamda ilk halkla ilişkiler çalışması,1961’de kurulan Devlet Planlama Teşkilatının Koordinasyon Dairesi bünyesinde “TEMSİL ŞUBESİ”nin yer almasıyla başlamıştır.

-  Anadolu Ajansı : 6 Nisan 1920’de kuruldu.İlk yasal düzenleme,7 Haziran 1920’de çıkarılan “Matbuat ve İstihbarat,Neşriyat Müdürüyeti Umumiyesi Teşkiline Dair Kanun” ile yapıldı.

-  Basın Yayın Ve Enformasyon Genel Müdürlüğü : 9 Haziran 1984 gün ve 231 sayılı Basın Yayın Ve Enformasyon Genel Müdürlüğü’nün Teşkilat Ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname’ye göre Basın Yayın Ve Enformasyon Genel Müdürlüğü’nün görevleri şöyle belirlenmiştir.

-          Devletin tanıtma siyasetinin ve tanıtma ile ilgili alanlarda Hükümetçe uygulanacak stratejilerin tespitine yardımcı olmak;

-          Kamuoyunun ve ilgili makamların zamanında ve doğru bilgilerle aydınlatılmasını ve bu faaliyetler için gerekli aydınlatıcı ve tanıtıcı bilgi akımını sağlamak.

-          Hükümet faaliyetlerinin ve yapılan hizmetlerin iç ve dış kamuoyuna etkin bir biçimde yansıtılmasına ve bunların kamuoyu üzerindeki etkisinin belirlenmesine ait hizmetleri yapmak;

-          Basınla ilgili münasebetlerin düzenlenmesi ve basının güçlendirilmesi için gerekli faaliyetlerde bulunmak;

-          Yerli ve yabancı basın-yayın organlarının ve mensuplarının çalışmalarını kolaylaştırmaya yönelik tedbirleri almak,bu hususta gerekli düzenlemeleri yapmak;

-          Türkiye aleyhindeki propaganda faaliyetlerini takip etmek,değerlendirmek ve sorumlu kamu kurumları ile işbirliği yapmak ve gerekli karşı tedbirleri almak;

-          Türkiye’nin dış tanıtma faaliyetlerini yönlendirmek ve bu amaçla kamu kurum ve kuruluşları,özel sektör kuruluşları,meslek kuruluşları,amaca yönelik vakıflar, dernekler gibi teşekküllerle işbirliği yapmak;

-          Yabancı ülkelerde Türkiye’nin menfaatleri doğrultusunda yapılan aydınlatma faaliyetlerine katılmak;

-          Enformasyon ve aydınlatma faaliyetlerini Türkiye’nin dış politikasını destekleyecek şekilde düzenlemek ve Dışişleri Bakanlığı ile işbirliği suretiyle yürütmek.

v  Halkla İlişkiler Derneği (HİD) : Halkla ilişkiler mesleğinde çalışanların örgütlenme girişimleri 1969 yılında başlamış ve 1972 yılında kısa adı HİD olan Halkla İlişkiler Derneği kurulmuştur.1985 yılında İzmir Halkla İlişkiler Derneği,1997 yılında Bursa Halkla İlişkiler Derneği faaliyete geçmiştir.

HALKLA İLİŞKİLERİN AMACI

-  Halkla ilişkilerin amacı;bir kuruluş ile ilgili olduğu hedef kitle arasında karşılıklı anlayış,uyum ve iyi niyeti gerçekleştirme;kuruluş amaçları ile toplumun ihtiyaç duyduğu tutum ve davranışlarını kamu yararı etrafında bütünleştirme ve böylece toplumda görüş birliğini sağlamaktır.

·         Halkı aydınlatmak ve onlara çalışmalarını benimsetmek

·         Halka işbirliği sağlayarak hizmetlerin daha kolay ve çabuk görülmesini sağlamak(Okul-aile birliği toplantıları,okul-hastane yapımı vb.)

·         Halkta yönetime karşı olumlu davranışlar yaratmak

·         Demokratik değerlerin gelişmesine katkıda bulunmak

·         Halkın yönetimle olan ilişkilerinde işlerini kolaylaştırmak

·         İnsan tutum ve davranışlarının gerçek nedenlerini anlamak

·         Kamuoyunun kuruluşa ilişkin eğimlerini,tutum ve beklentilerini tespit ederek kuruluşta uygun iyileştirmelerin yapılması için önerilerde bulunmak

·         Kanun ve kurallara uyulmasını sağlamak için bunlar hakkında halka aydınlatıcı bilgi vermek

·         Kararların doğruluk derecesini arttırmak için halktan bilgi almak

·         Kuruluşla halk arasında karşılıklı saygı ve toplumsal sorumluluk duygularını geliştirmek

·         Mal ve hizmetlerin niteliklerinin geliştirilmesine katkıda bulunmak

·         Özel çıkarlarla,kamusal çıkarlar arasında uyum sağlamak

-  Kamu Yönetiminde Halka İlişkilerin Amaçları

& Kamuoyunu aydınlatmak,örgütü,onun izlediği hizmet politikasını benimsetmek

& Halkta yönetime karşı daha olumlu tutumlar oluşturmak

& Yönetimle olan ilişkilerde halkın işini kolaylaştırmak

& Alınacak kararların daha yerinde olmasını sağlayacak bilgileri halktan elde etmek

& Yasaklar üzerinde aydınlatıcı bilgiler vererek,yurttaşların yasaklara uymasını sağlamak

& Hizmetlerin görülmesinde halkın işbirliğini sağlamak

& Yasalardaki,yönetsel yöntemlerdeki aksaklıkların tespitinde,giderilmesinde halkın dileklerinden,örgütlenmelerinden,yakınmalarından faydalanmak.

-  Yerel Yönetimlerde Halkla İlişkilerin Amaçları

·         Vatandaşlara,yerel yönetim kuruluşunun hizmet politikaları ve uygulamalarına ilişkin olarak bilgiler vermek

·         Yerel yönetim kuruluşlarınca kesin kararlar alınmadan önce,önemli yeni projeler hakkında vatandaşlara görüşlerini belirtme fırsatı vermek

·         Yerel yönetimlerin sistemi ve işleyişi ile kendi hak ve sorumlulukları konularında vatandaşları aydınlatmak

·         Vatandaşlık gururunu aşılamak ve geliştirmek.

HALKLA İLİŞKİLERİN TEMEL İLKELERİ

-  Halkla ilişkiler etkinliği ister kamu yönetimi ister özel sektör tarafından yapılsın,belirli bir takım ilkelere dayanma zorunluluğu vardır.

Dürüstlük : Halkla ilişkiler çalışmalarında sadece gerçeğin yeri vardır.Gerçek olan duyurulur,tanıtılır.

İnandırıcılık : İletişimin başarısı da bu amacın gerçekleşme derecesi ile ölçülür.

Yineleme : Halkla ilişkiler süreklidir.Sabır isteyen bir faaliyettir.

-  Halkla ilişkiler çalışmalarının aşamaları şunlardır.

I. AŞAMA   : Bilgi toplama ( Sorunun tespiti ve en açık şekilde ortaya konması)

II.AŞAMA  : Çalışma planının hazırlanması ( Neleri,ne zaman ,nerede,neyle ve kimlere,nasıl yapılacağının belirlenmesi)

III.AŞAMA: Uygulama

IV.AŞAMA: Değerlendirme

-  Kurumsal Halkla İlişkiler : Kurum ya da kuruluşun muhatap olduğu ve olacağı bütün hedef kitleler ile ilişkileri düzenleyerek bu kitlelerin kuruma karşı olan bilgisizliklerini bilgiye; ilgisizliklerini ilgiye; ve de sempatilerini kurumsal kimliğe dönüştürme çabalarının bütünüdür.

Kurumsal halkla ilişkiler genel olarak;

-          Öneri ve danışmanlık

-          Kurumsal yayınlar

-          Kurum hakkında yayın

-          Toplumla ilişkiler

-          Kurumsal imaja yönelik reklam/mesaj

-          Kamuoyu yaratma ve etkileme

-          Sosyal içerikli programlar gibi işlevleri yerine getirmektedir.

-  Halkla ilişkilerde personelde aranacak nitelikler şunlardır:

         GÖRÜNÜŞ – KİŞİLİK - GÜVENİLİRLİK

-  Yöneticiler;

-          Her insanın özelliği farklıdır.Herkes kendine benzer.Çalışanlarını iyi tanıyorsa, onların sorunlarını daha kolay çözebilir.

-          Her çalışan yöneticisinden anlayış bekler.”Görevidir,yapmaya mecburdur” diye düşünmemeli,teşekkür etmeyi bilmelidir.

-          Adil ve dürüst olanlar saygı ve sempati kazanırlar.Bütün çalışanlara karşı ayrım gözetmeksizin adil ve dürüst olmalıdır.

-          Eğer bir konuda söz verdiyse mutlaka yerine getirmelidir.Yapılması zor olan bir konuda söz vermemelidir.Bu durum çalışanın yöneticiye güvenini arttırır.

-          Yaptığı hatayı kabul edebilmelidir.Kendini kurtarmak için birini veya birilerini suçlamamalıdır.Çalışanın güvenini sarsmamalıdır.

-          Çalışanların sorunlarını,şikayetlerini dinlemelidir.Dinlemezse adil olduğu konusunda kuşkular doğar.

v  Halkla ilişkilerin ilişkili olduğu alanlar:

-          İNSAN İLİŞKİLERİ

-          REKLAM: “İnsanları gönüllü olarak belli bir davranışta bulunmaya ikna etmek,belirli bir düşünceye yöneltmek, dikkatlerini bir ürüne hizmete, fikir ve kuruluşa çekmeye çalışmak.”

-          PROPAGANDA: Halkın bir konu veya olayla ilgili görüşlerini değiştirmeyi amaçlar.

Görsel Propaganda Araçları: Gazeteler,afişler,bildiri ve broşürler

İşitsel Propaganda Araçları : Hoparlörler,Radyo

Görsel-İşitsel Propaganda Araçları : Televizyon,Sinema

-          KRİZ YÖNETİMİ : Kriz; Beklenilmeyen ve önceden sezilmeyen,çabuk ve acele cevap verilmesi gereken,kurumun önleme ve uyum mekanizmalarını yetersiz hale getirerek,mevcut değerlerini ,amaçlarını ve varsayımlarını tehdit eden gerilim durumu olarak tanımlanmaktadır.

              Kriz Halleri: Ağır ekonomik bunalımlar,anayasa ile kurulan hür demokrasi düzenini veya hak ve hürriyetlerini ortadan kaldırmaya yönelik şiddet hareketleri,büyük yangınlar,devletin ve milletin bölünmez bütünlüğü ile milli hedef ve menfaatlerine yönelik hasmane tutum ve davranışlar,iltica ve büyük nüfus hareketleri,radyasyon ve hava kirliliği gibi önemli nitelikteki kimyasal ve teknolojik olaylar,tabii afetler,tehlikeli ve salgın hastalıklar.

                 Okullarda yaşanacak krize örnek olabilecek davranışlar:Öğretmen-öğrenci ya da yöneticinin ölümü,bulaşıcı hastalıklar,şiddet olayları,doğal ve çevresel felaketler,okulun içinde bulunduğu çevreyi etkileyen sosyal ve ekonomik değişiklikler….

-          PAZARLAMA

-          İLETİŞİM: İletişimin etkin ve verimli şekilde yürütlmesi,yöneticilerin yetkilerini yerinde,zamanında ve doğru olarak kullanmasına,personelin sorumluluk bilincinde hareket etmesine bağlıdır.

-  Temel iletişim varsayımları şunlardır:

-          İletişim kurmamak imkansızdır.

-          İletişim algılamaktır.

-          İletişim beklentidir.

-          İletişim talepler yaratır.

-  İletişim sürecinde beş ana unsur vardır:

-          Kaynak (Gönderici) : Başkası ile paylaşılacak fikre sahip olan kişidir.Bir ileti kodlayarak arzu ettiği tepkiyi gerçekleştirmek için alıcıya gönderen,öğedir.

-          Mesaj (İleti) : Kaynaktan alıcıya gönderilen bir uyarı,düşünce,duygu,kanı ya da bilginin kaynak tarafından işitsel,görsel veya görsel-işitsel olarak üretilip kodlanmış halidir.Mesaj; anlaşılır ve açık olmalı,zamanında yapılmalı,uygun yolu izlemeli,gönderici ve alıcı arasında kalmalıdır.

-          Kanal : Mesajın alıcıya iletildiği yoldur.

-          Alıcı : Kaynağın gönderdiği iletiye hedef olan kesimdir.

-          Geribildirim : Alıcının,göndericinin mesajına bir çeşit cevabıdır.Alıcının tepkisi,mesajı ne derece doğru algıladığının bir ölçütüdür.

-  Geribildirim alırken dikkat edilecek hususlar:

-          Geribildirim almak konusunda istekli olunmalı ve hiç almamaktansa negatif geribildirim alma tercih edilmelidir.Çünkü edinilen her geribildirim bir öğrenme fırsatıdır.

-          Geribildirimin hem pozitif hem de negatif olabileceğinin bilincinde olunmalıdır.

-          Sadece eleştiri alınan konu üzerine yoğunlaşıp,sağlanan bilgi adına bu mesaj kabul edilmelidir.

-          Geribildirim vermenin zaman,çaba ve risk faktörü içeren bir süreç olduğunu düşünerek kendimize geribildirim sağlayan kişileri teşvik edip fazla geribildirim alınması sağlanmalıdır.

v  Geribildirim verme sürecinde dikkat edilecek hususlar:

-          Geribildirim ancak iyi zamanlama yapıldığında performansı arttıran çok önemli bir kaynak haline gelir.

-          Karşıdaki kişinin geribildirimi kabul etmesini sağlayabilmek için ses tonu ve vücut dili duyarlı ve etkin kullanılmalıdır.

-          Duygusal gerginliğin beden ve ses tonuna yansıması önlenmelidir.Verilen mesajlar belirgin,detaylı ve açık olmalıdır.

-          Gerçekten hangi konularda problem olduğu belirtilmeli ve sorunlu olan yönlerin geliştirilmesi için nelerin yapılması gerektiği konusundaki öneriler açıkça kişiye sunulmalı, geribildirim verilen kişinin bunu tam olarak anlayıp anlamadığı kontrol edilmelidir.

-          Olaydan hemen sonra geribildirim vermek akılda kalıcılığı arttırması açısından çok daha etkilidir.

-          Öz eleştiri teşvik edilmelidir.

-  İletişim engelleri şunlardır:

-          Emir vermek,yönlendirmek

-          Uyarmak,gözdağı vermek

-          Ahlak dersi vermek

-          Öğüt vermek

-          Çözüm ve öneri getirmek

-          Öğretmek,nutuk çekmek

-          Övmek

-          Ad takmak,alay etmek

-          Yorumlamak,çözümlemek

-          Yargılamak

-          Sınamak,sorguya çekmek

-  EMPATİ : Empati kurduğunuzda karşınızdaki kişinin duygu ve düşüncelerini anlamak esastır.

                    Sempati de ise böyle bir zorunluluk olmayıp yandaş olmak esastır.Bir kişiye sempati duymak demek o kişinin sahip olduğu duygu ve düşüncelerin aynısına sahip olmak demektir.

                    Empati geliştirmenin en temel ilkesi, kendi duygularınızın doğru algılanmasıdır.

İdarecilik sınavı için Resmi Yazışma Kuralları notu

RESMİ YAZIŞMA KURALLARI

Resmi Yazışmada Kavramlar

Resmi Yazı: Kamu kurum ve kuruluşlarının kendi aralarında veya gerçek ve tüzel kişilerle iletişimlerini sağlamak amacıyla yazılan yazı,resmi belge,resmi bilgi ve elektronik belgeyi;

Resmi Belge: Kamu kurum ve kuruluşlarının kendi aralarında veya gerçek ve tüzel kişilerle iletişimlerini sağlamak amacıyla oluşturdukları,gönderdikleri veya sakladıkları belirli bir standart ve içeriği olan belgeleri;

Resmi Bilgi:  Kamu kurum ve kuruluşlarının kendi aralarında veya gerçek ve tüzel kişilerle iletişimleri sırasında metin,ses ve görüntü şeklinde oluşturdukları,gönderdikleri veya sakladıkları bilgileri;

Elektronik Ortam: Belge ve bilgilerin üzerinde bulunduğu her türlü bilgisayarı,gezgin elektronik araçları,bilgi ve iletişim teknolojisi ürünleri;

Elektronik Belge: Elektronik ortamda oluşturulan,gönderilen ve saklanan her türlü belgeyi;

Dosya Planı: Resmi yazıların hangi dosyaya konulacağını gösteren kodlara ait listeyi;

Yazı Alanı: Yazı kağıdının üst,alt,sol ve sağ kenarından 2,5 cm boşluk bırakılarak düzenlenen alanı;

Güvenli Elektronik İmza: Münhasıran imza sahibine bağlı olan,sadece imza sahibinin tasarrufunda bulunan güvenli elektronik imza oluşturma aracı ile oluşturulan,nitelikli elektronik sertifikaya dayanarak imza sahibinin kimliğinin ve imzalanmış elektronik veride sonradan herhangi bir değişiklik yapılıp yapılmadığının tespitini sağlayan elektronik imzayı ifade eder. (Madde 4)

Resmi Yazışma Ortamları Ve Güvenlik : Kağıtla yapılan resmi yazışmalarda daktilo veya bilgisayar kullanılır.Bu tür yazışmalar,yazının içeriğine ve ivedilik durumuna göre faks ile de gönderilebilir.Faksla yapılan yazışmalarda,yazıda belirtilen hususlarda hemen işlem yapılabilir,ancak bunların beş gün içerisinde resmi yazı ile teyidinin yapılması gerekir.

Her kurum kendisi ve gerektiğinde kurum içindeki birimler adına resmi elektronik posta                  (e-posta) adresi belirler.Bu adreslerin belirlenmesinde koordinasyon Başbakanlık tarafından yapılır.Elektronik ortamda resmi yazışmalar bu adresler arasında yapılır. (Madde 5)

Belge Nüsha Sayısı Ve Boyutu :Kağıt kullanılarak hazırlanan resmi yazılar en az iki nüsha olarak düzenlenir.Resmi yazışmalarda kullanılan kağıtlar A4 (210X297mm) ve                                                                           A5 (210X148mm) boyutunda olmalıdır. (Madde 6,7)

Yazı Tipi Ve Karakter Boyutu : Bilgisayarla yazılan yazılarda “Times New Roman” yazı tipi ve 12 karakter boyutunun kullanılması esastır. (Madde 8)

Resmi Yazıların Bölümleri

Başlık: İlk satıra “T.C.” kısaltması,ikinci satıra kurum ve kuruluşun adı büyük harflerle, üçüncü satıra ise ana kuruluşun ve birimin adı küçük harflerle ortalanarak yazılır.Başlıkta yer alan bilgiler üç satırı geçemez.

T.C. PAZARYOLU KAYMAKAMLIĞI Sefer Zengin İlkokulu Müdürlüğü

Sayı Ve Evrak Kayıt Numarası: Başlığın son satırından iki aralık aşağıda ve yazı alanının en solundaki “Sayı:” yan başlığından sonra yazılır.Bu ifadeden sonra kod numarası verilir.Kod numarasından sonra kısa çizgi (-) işareti konularak dosya numarası,dosya numarasından sonra (-) işareti konularak evrak kayıt numarası yazılır.Genel evrak biriminden sayı verilmesi durumunda araya eğik çizgi ( / ) işareti konulur.

Resmi yazışmalarda Başbakanlık tarafından belirlenen kodlama sistemine ve dosya planına uyulması zorunludur. (Madde 10)

Sayı: 43215159-900/156

Sayı: 43215159-903.02-157

Tarih:Tarih;gün,ay ve yıl rakamla,aralarına ( / ) işareti konularak yazılır. (Madde 11 )

24/11/2013

Konu: Konu,sayının bir aralık altına “Konu:” yan başlığından sonra,başlık bölümündeki  “T.C.” kısaltması hizasını geçmeyecek biçimde yazılır.Yazının konusu,anlamlı ve özlü bir şekilde ifade edilir. (Madde 12)

Gönderilen Makam: Gönderilen makam;yazının gönderildiği kurum,kuruluş ve kişi ile bunların bulundukları yeri belirtir.Bu bölüm;konunun son satırından sonra,yazının uzunluğuna göre iki-dört aralık aşağıdan ve kağıdı ortalayacak biçimde büyük harflerle yazılır.Yazının gönderildiği yerin belirlenmesine ilişkin diğer huşular parantez içinde küçük harflerle ikinci satıra yazılır.

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE                                                                                                    PAZARYOLU ERZURUM VALİLİĞİNE (İl Milli Eğitim Müdürlüğüne) Kişilere yazılan yazılarda;”Sayın” kelimesinden sonra ad küçük,soyadı büyük,unvan ise küçük harflerle yazılır. (Madde 13) Sayın İlker GEDİK

 İlgi: İlgi,yazılan yazının önceki bir yazıya ek ya da karşılık olduğunu veya bazı belgelere başvurulması gerektiğini belirten bölümdür.

Ø  Gönderilen makam bölümünün iki aralık altına ve yazı alanının soluna Küçük harflerle yazılır.

Ø  İlgide yer alan bilgiler bir satırı geçerse, “İlgi” kelimesinin altı boş bırakılarak ikinci satıra yazılır.

Ø  İlginin birden fazlası olması durumunda, a,b,c gibi küçük harfler yanlarına ayraç “ ) ” konularak kullanılır.

Ø  İlgide tarihli ve sayılı ibaresi kullanılır.

Ø  İlgide yazının sayı,kurum veya birimin dosya kodu tam olarak belirtilir.

İlgi: İl Milli Eğitim Müdürlüğünün 27/10/2013 tarih ve 900/13216 sayılı yazıları.

Metin: Metne, “İlgi”nin son satırından itibaren iki aralık, “İlgi” yoksa gönderilen yerden sonra üç aralık bırakılarak başlanır.

Paragraf başlarına yazı alanının 1,25 cm içerisinden başlanır.Paragraf başı yapılmadığı durumlarda paragraflar arasında bir satır aralığı boşluk bırakılır.

Alt makama yazılan yazılar “Rica ederim.”, üst ve aynı düzey makamlara yazılan yazılar  “Arz ederim.”, üst ve alt makamlara dağıtımlı olarak yazılan yazılar “Arz ve rica ederim.” biçiminde bitirilir. (Madde 15)

İmza: Yazıyı imzalayanın adı küçük,soyadı büyük harflerle yazılır.Ünvanlar ad ve soyadın altında küçük harflerle yazılır.Akademik ünvanlar ismin ön tarafına küçük harflerle ve kısaltılarak yazılır.Yazıyı imzalayacak olan makam,yazının gideceği makama göre kurum/kuruluşun “İmza Yetkileri Yönergesi”ne veya yetkili makamlarca verilen imza yetkisine uyularak seçilir.

İmza İlker GEDİK Md.Ytk.Öğrt.

İmza Adı Soyadı Vali a. Vali Yardımcısı

Yazının iki yetkili tarafından imzalanması durumunda üst makam sahibinin adı,soyadı,ünvanı ve imzası sağda; ikiden fazla yetkili tarafından imzalanması durumunda üst makam sahibinin adı,soyadı,ünvanı ve imzası solda olmak üzere yetkililer makam sırasına göre soldan sağa doğru sıralanır. (Madde 16)

Onay: Yazı onaya sunulurken imza bölümünden sonra uygun satır aralığı bırakılarak yazı alanının ortasına büyük harflerle “OLUR” yazılır. “OLUR”un altında onay tarihi yer alır. Onay tarihinden sonra imza için uygun boşluk bırakılarak onaylayanın adı,soyadı ve altına ünvanı yazılır.

OLUR Tarih (İmza) Ad-Soyad Ünvan

Ekler : Yazının ekleri imza bölümünden sonra uygun satır aralığı bırakılarak yazı alanının soluna konulan “EK/EKLER:” ifadesinin altına yazılır.Ek adedi birden fazla ise numaralandırılır.Ek listesi yazı alanına sığmayacak kadar uzunsa ayrı bir sayfada gösterilir.

Yazının eklerinin dağıtımdaki bazı yerlere gönderilmediği durumlarda, “Ek konulmadı” ya da “Ek-…konulmadı”,bazı eklerin konulması durumunda ise, “Ek-….Konuldu” ifadesi yazılır. (Madde 18)

Dağıtım : Yazıların gereği ve bilgi için gönderildiği yerlerin protokol sırası esas alınarak belirtildiği bölümdür. “EKLER”den sonra uygun satır aralığı bırakılarak yazı alanının soluna “DAĞITIM:” yazılır.Ek yoksa EKLER’in yerine yazılır.

Yazının gereğini yerine getirme durumunda olanlar, “Gereği” kısmına,yazının içeriğinden bilgilendirilmesi istenenler ise “Bilgi” kısmına protokol sırasıyla yazılır.

“Gereği” kısmı dağıtım başlığının altına, “Bilgi” kısmı ise “Gereği” kısmı ile aynı satıra yazılır.

“Bilgi” kısmı yoksa,kurum ve kuruluş adları doğrudan “DAĞITIM” başlığının altına yazılır. (Md.19)

Paraf : Yazının kurum içinde kalan nüshası,yazıyı hazırlayan ve kurum tarafından belirlenen en fazla 5 görevli tarafından paraf edilir.

Yazıyı paraflayan kişilerin ünvanları gerektiğinde kısaltılarak yazılır, ( : ) işareti konulduktan sonra büyük harfle adının baş harfi ve soyadı yazılır.El yazısı ile tarih belirtilerek paraflanır. (Md.20)

Koordinasyon : Başka birimlerle işbirliği yapılarak hazırlanan yazılarda,paraf bölümünden sonra bir satır aralığı bırakılarak “Koordinasyon:” yazılır ve işbirliğine dahil olan personelin unvan,ad ve soyadları paraf bölümündeki biçime uygun olarak düzenlenir.

Adres : Yazı alanının sınırları içinde kalacak şekilde sayfa sonuna soldan başlayarak yazıyı gönderen kurum ve kuruluşun adresi,telefon ve faks numarası,e-posta adresi ve elektronik ağ sayfasını içeren iletişim bilgileri yazılır.İletişim bilgileri yazıdan bir çizgi ile ayrılır.

Yazının gönderildiği kurum ve kişilerin,gerektiğinde daha ayrıntılı bilgi alabilmeleri için başvuracakları görevlinin adı,soyadı ve ünvanı adres bölümünün sağında yer alır. (Md.22)

Gizli yazılar : Gizlilik derecesi taşıyan yazılarda,gizlilik derecesi belgenin üst ve alt ortasına büyük harflerle kırmızı renkli olarak belirtilir.

Gizlilik dereceleri;

-          ÇOK GİZLİ

-          GİZLİ

-          ÖZEL

-          HİZMETE ÖZEL

şeklinde görev alanı ve hizmet özelliğine göre kurum veya kuruluşça belirlenir. (Md.23)

İvedi ve günlü yazılar,tekit yazısı : Öncelik verilmesi gereken durumlarda yazıya cevap verilmesi gereken tarih metin içinde,yazının ivedi ve günlü olduğu ise sayfanın sağ üst kısmında büyük harflerle KIRMIZI renkli olarak belirtilir.Yazıyı alan bu ivediliğin gereğini yapmakla yükümlüdür.Resmi yazılara uygun sürede cevap verilmemesi durumunda ilgili kurum ve kuruluşlara tekit yazısı yazılır. (Md.24)

Sayfa numarası : Yazı alanının sağ altına toplam sayfa sayısının kaçıncısı olduğunu gösterecek şekilde verilir. (Md.25)

Aslına uygunluk onayı : Bir yazıdan örnek çıkartılması gerekiyorsa örneğinin uygun bir yerine “Aslının aynıdır” ifadesi yazılarak imzalanır ve mühürlenir. (Md.26)

RESMİ YAZILARIN GÖNDERİLİŞ VE ALINIŞLARINDA YAPILACAK İŞLEMLER

Kayıt kaşesi : Bu kaşeler evrakın arka yüzüne basıldıktan sonra evrakın tarih ve sayısı yazılır,ünite içinde hangi bölümü ilgilendiriyorsa o bölümün karşısına gereği yapılmak veya bilgi vermek maksadıyla (x) işareti konulur.Ek olduğunda bunların adedi en alt sütunda rakamla belirtilir.Elektronik ortamda yapılan yazışmalarda,doğrulama yapıldıktan sonra yazı ilgili birime gönderilir. (Md.27)

Yazıların gönderilmesi : Yazıyı gönderenin iletişim bilgileri zarfın sol üst köşesinde,yazının gideceği yerin iletişim bilgileri ise zarfın ortasında yer alır.Yazının gizlilik derecesi zarfın üst ve alt ortasına,ivedilik derecesi ise sağ üst köşeye gelecek biçimde kırmızı renkle belirtilir.

Çok gizli yazılar çift zarf ile gönderilir.İç zarfa yazı konulur,zarfın kapanma yerlerine hazırlayanın parafları atılır ve saydam bant ile paraflar örtülecek şekilde zarf kapatılır.İç zarfın üzerine de iletişim bilgileri yazılarak,yazının çok gizli olduğu zarfın üst ve alt ortasına,varsa ivedilik derecesi sağ üst köşeye gelecek biçimde kırmızı renkle belirtilir.İç zarf ve iki suret evrak senedi dış zarfın içine konularak gizlilik derecesi olmayan yazılar gibi kapatılıp,üzerine gideceği yer ve evrak sayısı yazılır.Dış zarfın üzerinde gizlilik derecesi bulunmaz,varsa ivedilik derecesi bulunmaz,varsa ivedilik derecesi KIRMIZI renkli olarak belitilir.

Elektronik ortamdaki yazışmalar kurum ve kuruluşların e-posta adresi üzerinden yapılır.(Md.28)

“Çok gizli” gizlilik dereceli yazıların alınması : “Çok gizli” gizlilik dereceli yazılarda,dış zarfı açan görevli iç zarf üzerinde yer alan “çok gizli” ibaresini gördüğünde zarfı açmadan yetkili makama sunar.Bu görevli dış zarfın içinde yer alan evrak senedini imzalayarak bir nüshasını gönderen makama iade eder. (Md.29)   

Ramazan bayramı arefe günü yapılacak dualar ve ibadetler nelerdir?

Arefe, Kurban Bayramından bir önceki gün, hicrî takvime göre Zilhicce ayının 9. günüdür. Başka güne arefe denmez. Ülkemizde Ramazan Bayramının bir önceki gününe de arefe denmiştir.

Resulullahın (sav) bildirdiğine göre: "Günlerin en faziletlisi arefe günüdür. Faziletçe cumaya benzer. O, cuma günü dışında yapılan yetmiş hacdan faziletlidir. Duaların en faziletlisi de arefe günü yapılan duadır. Benim ve benden önceki peygamberlerin söylediği en faziletli söz de: Lailahe illallah vahdehu la şerike lehu. (Allah birdir, ondan başka ilah yoktur, O'nun ortağı da yoktur) sözüdür." (Muvatta, Hacc 246)
Hazreti Aişe (ra) anlatıyor:
"Allah, hiçbir günde, arefe günündeki kadar bir kulu ateşten çok azat etmez. Allah mahlukata rahmetiyle yaklaşır ve onlarla meleklere karşı iftihar eder ve: "Bunlar ne istiyorlar?" der." (Müslim, Hacc 436)Resulullah(sav): "Arefe gününe hürmet edin! Arefe, Allah'ın kıymet verdiği bir gündür." diyerek Allahu Teâlâ'nm kıymet verdiği günü hürmet ederek bilinçli bir şekilde yaşamaya gayret etmemizi istemiştir. Hürmet, verilen nimeti idrak etmekle ve verileni bilmekle, görebilmekle başlar. Arefe gününü günahlara girmeden oruçla, duayla, istiğfarla geçirmek kullarını arefe gününde bağışlayacağını müjdeleyen Allahu Teâlâ'ya hürmetin ve şükrün bir ifadesidir. (Deylemi)
Hazreti Ömer (r. a) ile Yahudi arasında geçen konuşmada arefe gününün önemini göstermektedir:
Hazreti Ömer'in halifeliği zamanında Yahudilerden birisi: "Ey Ömer, siz bir âyet okuyorsunuz ki, o âyet bize inseydi o günü bayram olarak kutlardık." dedi.
O âyet, Maide sûresinin üçüncü âyetiydi. Cenab-ı Hak şöyle buyurmuştu:
"Bugün, sizin dininizi kemale erdirdim ve size nimetimi tamamladım."
Bu âyet, hicri onuncu yılda, Veda Haccı'nda, arefe günü olan cuma günü ikindiden sonra, Peygamber Efendimiz Arafat'ta "Adba" adındaki devesinin üzerinde vakfede iken nazil olmuştu. Deve vahyin ağırlığına dayanamayarak yere çökmüştü.
Hz. Ömer'e Yahudiden hangi âyet olduğunu öğrenince şöyle dedi:
"Biz o günü ve o gün bu âyetin Hz. Peygambere (sav) nail olduğu yeri biliriz. Cuma günü arefede bulunuyordu." demiş ve o günün bayramımız olduğuna işaret ederek arefe gününün önemini belirtmiştir.
Arefe günü, Hazreti Âdem (as) ile Hazreti Havva'nın Arafat'ta buluştukları gündür.
Tevriye, arefe gününden bir önceki güne denir. Peygamber Efendimiz (sav) şöyle, buyurmuştur:
"Tevriye günü oruç tutan ve günah söz söylemeyen Müslüman cennete girer."
Bugün tutulan oruç, bin gün nafile oruca bedeldir. Aynca geçmiş ve gelecek yılda yapılan tövbelerin kabul olmasına da sebep olur. Arefe günü oruç tutmak da çok sevaptır. Resulullah (sav) şöyle buyurmuştur:
"Arefe günü oruç tutana, Âdem aleyhisselâmdan, Sûr'a üfürülünceye kadar yaşamış bütün insanların sayısının iki katı kadar sevap yazılır."
"Arefe günü tutulan oruç, bin günlük nafile oruca bedeldir."
"Aşure günü orucu bir yıllık, arefe günü orucu da, iki yıllık nafile oruca bedeldir."
Arefede tutulan oruç, iki bin köle azat etmeye, iki bin deve kurban kesmeye ve Allah yolunda cihâd için verilen iki bin ata bedeldir."
"Arefe günü tutulan oruç, biri geçmiş, biri de gelecek yılın günahlarına kefaret olur."
Arefe günü özellikle bin adet İhlas okumak büyük zatlar tarafından tavsiye edilmiştir. Hadis-i şeriflerde İhlas sûresini okumanın kul borcu hariç diğer günahların affedilmesine vesile olacağı söylenmiştir.
"Arefe günü Besmele ile bin İhlas okuyanın günahları affedilir ve duası kabul olur."
"Peygamber (sav) arefe akşamı ümmetinin affedilmesi için dua etti. Duasına, 'Muhakkak ki ben zalimden başkasını mağfiret ettim.' diye cevap verildi. 'Zalimden ise mazlumun hakkını alırım.' buyruldu. Resul-i Ekrem:
'Ey Rabbim, dilersen mazluma cennette mükafatını verir zalime de mağfiret edersin.' diye dua etti ise de Arafat'ta bu duasına Allahu Teâlâ'dan kabul gelmedi. Sabah vakti Müzdelife'de aynı duayı tekrarladı. Bu defa duası kabul edildi. Resulullah memnuniyetinden ve sevincini belli ederek güldü. Bunun üzerine Ebu Bekir ve Ömer (ra):
'Anam babam size feda olsun, bu saatte siz gülmezdiniz, sizi güldüren nedir?' diye sordu. Resulullah(sav):
'Allah'ın düşmanı İblîs, Allahu Teâlâ'nın duamı kabul ederek ümmetimi affettiğini anlayınca toprağı alıp başına çalmaya ve vay sana helak oldun diye feryada başladı. İşte Şeytan'ın görmüş olduğum bu feryadı beni güldürdü, buyurdu."
Arefe gününe saygılı olmalı, o gün hacılar Arafat'ta vakfe yapıp dua ederken manen onların yanında olduğumuzu hissederek dualarına iştirak edilmelidir. Böyle bir günde bizi günaha sokabilecek her şeyden uzak kalmak gerekmektedir. "Günümüzde arefe, bayramın bir önceki günü olduğu için dünyalık telaşların en yoğun olduğu bir gün olarak yaşanmaktadır. Oysa ki arefe insana verilen en kıymetli vakitlerden biridir. Bugünler ibadet ve affedilme günleridir. Hacıların Arafat'ta "Lebbeyk (Buyur Rabbim)" diyerek dil, ırk, ten ayırımı yapılmaksızın bir araya geldiği mahşer gününü hatırlatan, kulluğun Allahu Teâlâ'ya dualarla, telbiyelerle arz edildiği en kıymetli zaman dilimidir. Resulullah (sav) şöyle buyurmuştur:
"Duanın faziletlisi, arefe günü yapılanıdır." (Beyheki) "Allahu Teâlâ, arefe günü kullarına nazar eder. Zerre kadar imanı olanı affeder."
Allahu Teâlâ bazı geceler duaların reddedilmeyeceğini Peygamber Efendimize (sav) bildirmiştir. Rahmet kapılarının açıldığı dört mübarek gece şunlardır:
1- Fıtr (Ramazan) Bayramı gecesi,
2- Kurban Bayramı gecesi,
3- Terviye gecesi (Zilhicce ayının 8. gecesi),
4- Arefe gecesi, (Isfehani)
Arefe gününü ve gecesini ibadetle geçirmek çok faziletlidir. Arefe gecesini ibadetle geçirenin cehennemden azat olacağını müjdeleyen rivayetler vardır.
Arefe günü günahlardan uzak kalanın da bağışlanacağı Resulullah (sav) tarafından müjdelenmiştir.
"Arefe günü Resulullahın (sav) yanında bulunan bir genç, kadınları düşünüyor ve onlara bakıyordu. Resulullah (sav) eliyle birkaç defa gencin yüzünü kadınlardan çevirdi. Genç yine onları düşünmeye başladı. Resulullah (sav):
- Kardeşimin oğlu, bugün öyle bir gündür ki, bugünde herkesin kulağına, gözüne ve diline sahip olursa günahları bağışlanır, buyurdu." (Müsned)
Arefe Günü Yapılması Tavsiye Edilenler:
1- Arefe gününün sabah namazının farzından sonra teşrik tekbirleri getirilmeye başlanmalıdır.
2- Arefe günü oruç tutulmalıdır.
3- Arefe gününe hürmet edilmeli, günaha girmemeye dikkat edilmelidir.
4- Arefe günü çok dua ve istiğfar edilmelidir.
5- Arefe günü 1000 âdet İhlas-ı şerif okunmalıdır.

Selam ve dua ile...
Sorularla İslamiyet

2013 sbs yerleştirme sonuçları açıklandı-Tıkla sen de öğren

MEB 2013 SBS tercih sonuçlarını açıkladı. MEB'in açıkladığı SBS tercih ve yerleştirme sonuçlarını buradan öğrenebilirsiniz...

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB ) tarafından, 2013 SBS tercih ve yerleştirme sonuçları açıklandı. Öğrenciler ve aileleri, SBS tercih ve yerleştirme sonuçlarının açıklanmasını dört gözle bekliyorlardı. MEB'in yaptığıaçıklama merakları giderdi.

YERLEŞTİRME SONUÇLARINI ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYINIZ!

Öğrenciler, "www.meb.gov.tr internet" adresinden açıklanan sonuçları, TC kimlik numarası ve doğum tarihiyle öğrenebilecek.

Kazanan öğrencilerin, 12-16 Ağustos tarihlerinde saat 17:00’ye kadar asıl olarak yerleştirildiği okula giderek kaydını yaptırması gerekiyor.

2013-2014 Eğitim-öğretim Yılı Meb İş Günü Takvimi

2013/2014 eğitim-öğretim iş günü takvimi, sizler için Sınavvar.net'te... İş günü takvimine indirmeden sayfamızdan ulaşmanız için döküman olarak paylaştık. Bu şekilde 2013/2014 eğitim-öğretim yılında okullar ne zaman açılacak ve ne zaman kapanacak? Sömestir tatili ne zaman? İkinci dönem ne zaman başlayacak? Karneler ne zaman alınacak? gibi sorular bu şekilde cevaplanmış olacak...

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ
GÜNLER	EYLÜL/2013		EKİM/2013	KASIM/2013
Pazartesi	2 9 16 23/30		7 14 21 28	4 11 18 25
Salı	3 10 17 24		1 8 15 22 29	5 12 19 26
Çarşamba	4 11 18 25		2 9 16 23 30	6 13 20 27
Perşembe	5 12 19 26		3 10 17 24 31	7 14 21 28
Cuma	6 13 20 27		4 11 18 25	1 8 15 22 29
Cumartesi	7 14 21 28		5 12 19 26	2 9 16 23 30
Pazar	1 8 15 22 29		6 13 20 27	3 10 17 24
GÜNLER	ARALIK/2013		OCAK/2014	ŞUBAT/2014
Pazartesi	2 9 16 23/30		6 13 20 27	3 10 17 24
Salı	3 10 17 24/31		7 14 21 28	4 11 18 25
Çarşamba	4 11 18 25		1 8 15 22 29	5 12 19 26
Perşembe	5 12 19 26		2 9 16 23 30	6 13 20 27
Cuma	6 13 20 27		3 10 17 24 31	7 14 21 28
Cumartesi	7 14 21 28		4 11 18 25	1 8 15 22
Pazar	1 8 15 22 29		5 12 19 26	2 9 16 23
GÜNLER	MART/2014		NİSAN/2014	MAYIS/2014
Pazartesi	3 10 17 24/31		7 14 21 28	5 12 19 26
Salı	4 11 18 25		1 8 15 22 29	6 13 20 27
Çarşamba	5 12 19 26		2 9 16 23 30	7 14 21 28
Perşembe	6 13 20 27		3 10 17 24	1 8 15 22 29
Cuma	7 14 21 28		4 11 18 25	2 9 16 23 30
Cumartesi	1 8 15 22 29		5 12 19 26	3 10 17 24 31
Pazar	2 9 16 23 30		6 13 20 27	4 11 18 25
GÜNLER	HAZİRAN/2014		TEMMUZ/2014	AĞUSTOS/2014
Pazartesi	2 9 16 23/30		7 14 21 28	4 11 18 25
Salı	3 10 17 24		1 8 15 22 29	5 12 19 26
Çarşamba	4 11 18 25		2 9 16 23 30	6 13 20 27
Perşembe	5 12 19 26		3 10 17 24 31	7 14 21 28
Cuma	6 13 20 27		4 11 18 25	1 8 15 22 29
Cumartesi	7 14 21 28		5 12 19 26	2 9 16 23 30
Pazar	1 8 15 22 29		6 13 20 27	3 10 17 24 31
2012-2013 öğretim yılı başlangıcı		16 Eylül 2013 Pazartesi
Kurban Bayramı		14 Ekim 2013 Pazartesi günü 13:00 da başlar 18 Ekim 2013 Cuma akşamı sona erer
Cumhuriyet Bayramı		29 Ekim 2013 Salı
Atatürk Haftası		10-16 Kasım 2013
Öğretmenler Günü		24 Kasım 2013 Pazar
Yılbaşı Tatili		01 Ocak 2014 Çarşamba
Birinci dönemin sona ermesi		24 Ocak 2014 Cuma
Yarıyıl Tatili		27 Ocak 2014 - 07 Şubat 2014  tarihleri arası
İkinci yarıyıl başlangıcı		10 Şubat 2014 Pazartesi
23 Nisan  Ulusal Egemenlik ve Ç.B		23 Nisan 2014 Çarşamba törenden sonra başlar 24 Nisan 2014 Perşembe sona erer
Emek ve Dayanışma Günü		01 Mayıs 2014 Perşembe
19 Mayıs Atatürk’ü Anma G.S.B		19 Mayıs 2014 Pazartesi günü başlar 20 Mayıs 2014 Salı akşamı sona erer
Ders Yılının Sona ermesi		13 Haziran 2014 Cuma
****DERSE DEVAM-HAFTASONU TATİLİ-YAZ TATİLİ-DÖNEM BAŞLANGICLARI-HİZMETİÇİ EĞİTİM ZAMANI-RESMİ TATİL****