Aradığınız içeriği yorum olarak bize iletebilirsiniz.

30 Eylül 2016 Cuma

3. Sınıf Fen Bilimleri Duyu Organlarını Tanıyorum Konusu Anlatımı

3. Sınıf Fen Duyu Organlarını Tanıyorum ile ilgili aramalar;
3 sınıf fen duyu organları testi
7 sınıf fen duyu organları
fen duyu organları 7. sınıf test
7. sınıf fen duyu organları konu anlatımı
duyu organları fen okulu
duyu organları slayt lise
duyu organları slayt gösterisi
3. sınıf duyu organları sunu



















İhtilâf-ı metâli’ konusu ile ilgili güncel tartışmaları araştırınız.

İhtilâf-ı metâli’ konusu ile ilgili güncel tartışmaları araştırınız.

Kur'an-ı Kerim'de güneş ve ayın bir hesaba göre hareket ettiği (Rahman, 55/5) bunların, diğer fonksiyonlarının yanında aynı zamanda birer hesap ölçüsü kılındığı (En'am, 6/96), yılların sayısını ve hesabı bilmemiz için aya menziller tayin edildiği (Yunus, 10/5), gökler ve yer yaratıldığı zaman on iki ay meydana gelecek şekilde bir nizam konduğu (Tevbe, 9/36), ayın yeryüzünden hilal şeklinde başlayıp kademe kademe farklı şekillerde görülmesinin insanlar ve hac için vakit ölçüleri olduğu (Bakara 2/189) ifade edilmektedir.

Bu ayet-i kerimelerden, Hz. Peygamber (s.a.s.)'in uygulamalarından ve O'nun Ramazanın başlangıcı ve sonuyla ilgili olarak ifade buyurduğu, "Hilali görünce oruca başlayın; onu tekrar görünce bayram yapın. Hava kapalı olur (da hilal görülmez) ise içinde bulunduğunuz ayı otuza tamamlayın." (Buhari, Savm 11; Müslim, Sıyam, 17-20) mealindeki hadislerinden, İslam'da ibadet hayatına ve diğer bir takım hükümlere ilişkin vakitlerin belirlenmesinin, herkesin kolayca anlayıp hayata geçirebileceği son derece pratik ve sade bir kurala bağlandığı anlaşılmaktadır.

Dünyanın yuvarlak olması sebebiyle hilalin bir yerde görülürken başka yerde görülmemesi mümkündür. Buna "ihtilaf-ı metali" yani ayın doğuş yer ve vakitlerinin farklılığı denilir.

Oruca başlarken, ihtilaf-ı metalie itibar edilip edilmeyeceği konusunda İslam alimleri farklı görüşler ileri sürmüşlerdir. Hanefi mezhebine göre ayın görülmesinde ihtilaf-ı metali (ayın görüldüğü yerler arasındaki farklılığa) itibar edilmez. Dolayısıyla dünyanın herhangi bir yerinde hilal görüldüğü takdirde, bundan haberdar olan bütün Müslümanların oruca başlaması gerekir (İbn Abidin, Reddu'l-muhtar, II, 393-394).

Şafiiler ise, ihtilaf-ı metali'a itibar edilmesi gerektiğini, dolayısıyla dünyanın herhangi bir yerinde görülen hilalin, oraya uzak yerler için geçerli olmayacağını belirtmişlerdir (Şirbini, Muğni'l-Muhtac, Beyrut 1997, I, 619-620).

17 İslam ülkesinden kırktan fazla din ve astronomi bilgininin katılımıyla 1978 yılında İstanbul'da gerçekleştirilen "Rü'yet-i Hilal Konferansı"nda, dünyanın herhangi bir bölgesinde görülen hilal ile bütün Müslümanların oruca başlayacakları kararı alınmıştır. KAYNAK: DİB.

3. Sınıf Matematik Geometrik Cisimlerin Düzlemde Açılımı Konu Anlatımı

3. Sınıf Matematik Geometrik Cisimlerin Düzlemde Açılımı Konu Anlatımı ile ilgili aramalar;
3 sınıf matematik geometrik cisimler konu anlatımı
3 sınıf matematik geometrik cisimler konu anlatımı pdf
3 sınıf matematik geometrik cisimler konu anlatımı video
8 sınıf matematik konu anlatımı video ekol hoca
3.sınıf geometrik şekiller ve özellikleri
3.sınıf matematik geometrik cisimler ve açılımları
3 sınıf geometrik cisimler yüzleri ve yüzeyleri konu anlatımı
geometrik şekiller 3. sınıf konu anlatımı




















29 Eylül 2016 Perşembe

3. Sınıf Matematik Geometrik Cisimlerin Açılımları Konusu Etkinliği

3. Sınıf Matematik Geometrik Cisimlerin Açılımları ile ilgili aramalar;
geometrik cisimlerin açılımları 8. sınıf
geometrik cisimlerin açılımları 8. sınıf teknoloji tasarım
geometrik cisimlerin açılımları 2. sınıf
3 boyutlu geometrik cisimlerin açılımları
3 boyutlu geometrik cisimlerin açılımları alan ve hacimleri
geometrik cisimlerin açılımları kes yapıştır
geometrik cisimlerin açılımları ve özellikleri
geometrik cisimlerin açılımları ödevi

3. Sınıf Matematik Doğru Işın Doğru Parçası Konusu Anlatımı - Ders Özeti

3. Sınıf Matematik Doğru Işın Doğru Parçası Konusu ile ilgili aramalar;
doğru ışın doğru parçası 3 sınıf
3.sınıf doğru ışın doğru parçası örnekleri
3 sınıf doğru ışın doğru parçası slayt
doğru ışın doğru parçası 3 sınıf konu anlatımı
doğru ışın doğru parçası 3 sınıf sunu
ışın doğru doğru parçası 3.sınıf testleri
doğru parçası nasıl gösterilir
doğru parçası sembolü

4. Sınıf Fen Ve Teknoloji Kemikler - Eklemler - Kaslar Etkinliğim

4. Sınıf Fen Ve Teknoloji Kemikler ile ilgili aramalar;
4 sınıf fen teknoloji testleri
fen teknoloji 4 sınıf 2 dönem 1 yazılı
fen teknoloji 4 sınıf testleri çöz
fen teknoloji 4 sınıf konu anlatımı
4 sınıf fen ve teknoloji 1 dönem 1 yazılı soruları
4 sınıf fen ve teknoloji çalışma kitabı cevapları
4 sınıf fen ve teknoloji konu anlatımı izle
4 sınıf fen ve teknoloji ders kitabı cevapları tutku yayınları

3. Sınıf Matematik Sayı Ve Basamak Değerleri Çalışma Kağıdı

3. Sınıf Matematik Sayı Ve Basamak Değerleri ile ilgili aramalar;
4 sınıf matematik basamak değerleri
2 sınıf matematik basamak değerleri
basamak değeri sayı değeri 2. sınıf
basamak değeri
2.sınıf basamak değeri
birler basamağı nedir
basamak adları
2.sınıf basamak değeri nedir


1. Sınıf Matematik Üzerinden Geçmeli Rakamlar Çalışması-Etkinliği

1. Sınıf Matematik Üzerinden Geçmeli Rakamlar ile ilgili aramalar;
1.sınıf rakamların yazılışı çalışma kağıdı
1.sınıf rakamlar etkinliği
rakam yazma çalışmaları
1.sınıf rakamlar çalışma kağıdı
rakam yazma çalışmaları okul öncesi
1 rakamı çalışma kağıdı
rakam çalışmaları okul öncesi
1 rakamı boyama

3. Sınıf Türkçe Cümlede Anlam Konusu Sebep Sonuç Cümleleri Konu Anlatımı

CÜMLEDE ANLAM
        Cümlede anlam konusunu 6 grupta öğreneceğiz. Bunlar;

1)   Sebep – Sonuç bildiren cümleler.
2) Karşılaştırma bildiren cümleler.
3) Farklı düşünmeye yönlendiren cümleler.
4) Duygusal ve abartılı cümleler.
5) Önem belirten cümleler.
6) Destekleyici ve Açıklayıcı cümleler.

    1) Sebep – Sonuç Bildiren Cümleler
   Günlük hayatımızda karşılaştığımız, yaşadığımız olayların bazı sebep ve sonuçları vardır. Yaşadığımız, karşılaştığımız sebep – sonuç bildiren bu olayları cümleye dökerken bazı kelimeler kullanırız. Bunlardan bazıları şunlardır;
·       için
·       çünkü
·       bu nedenle
·       bu yüzden
·       bunun sonucunda
·       nedeniyle
·       bu sebeple
·       dolayı

Örnek:  

            Kar yağdığı için okullar tatil oldu.
     Sebep: Kar yağması.          Sonuç: Okullar tatil oldu.

             Okula gidemedim çünkü çok hastayım.
      Sebep: Hasta olmam. Sonuç: Okula gidememem.

             Havanın güzel olmasından dolayı pikniğe gittik.
    Sebep: Havanın güzel olması.   Sonuç: Pikniğe gitmemiz.

             Terliyken soğuk su içti bu yüzden hastalandı.
  Sebep: Terliyken soğuk su içmesi.      Sonuç: Hastalanması.


3. Sınıf Türkçe Cümlede Yazım Yanlışı Ve Sebep Sonuç Etkinliği

Aşağıdaki cümlelerde yapılan yazım yanlışlarını düzelttikten sonra yeniden yazınız 

1) ayşelerin ankaraya gideceklerini duydum. ………………………………………………………………………………………………… 

2) Yazarın bulutlar ülkesinde adlı kitabını çok beğendim. ………………………………………………………………………………………………… 

3) Cumhuriyet bayramını kutladık. ……………………………………………………………………………………………....... 

4) Emel, kedisi minnoşa süt veriyordu. ……………………………………………………………………………………………......... 

5) İngiliz ve türk mühendisler bu projede ortak çalıştılar. …………………………………………………………………………………………………..

Aşağıdaki cümleler sebep-sonuç bildirmektedir. Siz bu cümlelerin sebep ve sonuç bölümlerinin altını çizerek belirtiniz.

1)Derslerime çalıştığım için başarılı oldum.

2)Hastalandığımdan doktora gittim.

3)Ağladığım için beni başarısız sandılar.

4)Üşüyünce bu kazağı giydim.

5)Sesim güzel olduğu için koroya seçildim.

6)Güzel konuştuğum için beni çağırdılar.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kendimi Tanıyorum Ünitesi Duygularım Düşüncelerim Etkinliği

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kendimi Tanıyorum Ünitesi Duygularım Düşüncelerim Etkinliği ile ilgili aramalar;
4.sınıf sosyal bilgiler kendimi tanıyorum test
4. sınıf sosyal bilgiler kendimi tanıyorum konu anlatımı
4.sınıf sosyal bilgiler geçmişimi öğreniyorum test
4.sınıf sosyal bilgiler kendimi tanıyorum konu özeti
kendimi tanıyorum etkinliği
kendimi tanıyorum ödev bul
kendimi tanıyorum etkinlikleri 2. sınıf
4. sınıf sosyal bilgiler kendimi tanıyorum konu anlatımı video

                                                                                        DUYGULARIM, DÜŞÜNCELERİM

 
YAŞANAN OLAY

DURUM ?

NE DÜŞÜNÜRÜM?
DUYGUM?

NE YAPARIM?
Arkadaşınız, çok güzel not tuttuğunuz defteri sizden ödünç istedi. siz de verdiniz. tekrar geri verdiğinde defterinizin kırışmış, üzerine yağ ve reçel dökülmüş olduğunu gördünüz.




Bir şiir yarışmasına katılmıştınız. Öğretmeniniz şiir yarışmasını sizin kazandığınızı söyledi. Çok sevdiğiniz arkadaşınız, öğretmene kendisinin niçin kazanamadığını sorup ağlamaya başladı.





Ailemize yeni bir birey daha katılıyor. Kardeşim olacak.




Ezgi otobüs ile eve geliyordu. Yaşlı bir kadın otobüse bindi. Elindeki poşetlerle güçlükle yürüyordu. Ama kimse ona yer vermedi.




Dargın olduğunuz halde bir arkadaşınız yarışma sonunda birinci olduğunuz için siz kutladı.





Babamın aldığı saati oyun oynarken kaybettim.





Bilgisayarda oyun oynarken elektrikler kesildi.




İstiklal Marşı okunurken bazı arkadaşlarım tören kurallarına aykırı davrandı.





Bir arkadaşınızın size yalan söylediğini anladınız.




Sınavlarda istediğim başarıyı gösteremedim ve matematik dersim şimdilik çok zayıf.




Bir arkadaşınız size gelip başka bir arkadaşınızın sizinle ilgili, hoş olmayan, üstelik sır olan düşüncelerini söyledi.




Atatürk, bu akşam bizim eve misafir gelecek. Onunla bolca sohbet etme fırsatım olacak.




Teneffüste oyun oynarken tanımadığınız bir okul arkadaşınız elindeki meyve suyunu istemeyerek formanızın üzerine döktü.





Annem doğum günümde en sevdiğim bebeği aldı.





Öğretmenimin Türkçe’den ödev verdi. Ama ben yapamadım.





Sınıfta arkadaşımla kavga ettim. Başımı sıraya çarptım.