Menü

ADS

9 Aralık 2024 Pazartesi

Eğitsel Oyunlar

4. Sınıf Türkçe 1. Dönem Sınav Soruları ve Cevapları

Sınav Kağıdı

2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4/B SINIFI TÜRKÇE DERSİ 1. DÖNEM 1. DEĞERLENDİRME

ADI SOYADI: ____________ ALDIĞI NOT: ____________

1) Yazar yolda kimlerle karşılaşıyor?

_______________________________________

2) Nine, yorganı niçin cephanenin üstüne örtüyor?

_______________________________________

3) Köylü kadının “millet malı” dediği şey nedir?

_______________________________________

4) “İleri - geri” sözcükleri arasındaki anlam ilişkisi aşağıdaki sözcüklerden hangilerinde vardır?

A) Konuk - misafir   B) Amaç - gaye   C) Pahalı - ucuz   D) Yoksul - fakir

5) Aşağıdaki sözcükleri hecelerine ayıralım:

Hanımeli: ___________   İlkokul: ___________   Spor: ___________   Türkçe: ___________

6) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zıt anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır?

A) Köye gidip gitmeyeceğini söylemedi.

B) Seni gördüğümde çok küçüktün.

C) Beyaz kazağı mı, yoksa gri kazağı mı alsam?

D) Sen, az çok beni tanırsın.

7) Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle tamamlayalım:

*Alfabemizde ___________ tane harf vardır.

*”İşleyen demir ışıldar.” Atasözünde ___________ tane ünlü harf bulunmaktadır.

*Alfabemizde _________ tane ünlü ve ___________ ünsüz vardır.

8) Aşağıda verilen kelimelerin hangisinin hece sayısı diğerlerinden farklıdır?

A) Mıknatıs   B) Dedikodu   C) Salyangoz   D) Makinist

9) Yukarıdaki paragrafın konusu hangisidir?

A) Doğanın güzelliği   B) Çevre kirliliği   C) İnsan sevgisi   D) Doğadaki kuşlar

10) “Ağır” kelimesi aşağıdakilerden hangisinde mecaz anlamlıdır?

A) Ağır paketi adam zorla taşıyordu.   B) Toplantıda bize ağır laflar söyledi.   C) Tırlar ağır yükleri taşıyabilir.   D) O ağır taşı ben kaldıramam.

11) Aşağıdaki kelimelerin karşıt (zıt) anlamlılarını yazınız:

Eski: ___________   Çalışkan: ___________   Kısa: ___________   Aşağı: ___________

Güzel: ___________   Şişman: ___________

12) Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını yazınız:

Cümle: ___________   Siyah: ___________   Ad: ___________   Sene: ___________   Hekim: ___________   Islak: ___________

Sorularımız örnek olarak verilmiş ve cevapları %100 olarak doğru sayılmamaktadır. Lütfen kendi bilgilerinizde karşılaştırarak doğru olduğundan emin olun.

www.odevyap.net sınavınızda başarılar diler.

Cevap Anahtarı:

4) Zıt anlamlılar:

Cevap: C) Pahalı - ucuz

5) Hecelere ayırma:

Hanımeli: Ha-nı-me-li   İlkokul: İlk-o-kul   Spor: Spor   Türkçe: Türk-çe

10) Mecaz anlamlı kullanım:

B) Toplantıda bize ağır laflar söyledi.

11) Karşıt anlamlılar:

Eski: Yeni   Çalışkan: Tembel   Kısa: Uzun   Aşağı: Yukarı

12) Eş anlamlılar:

Cümle: Deyim   Siyah: Kara   Ad: İsim   Sene: Yıl   Hekim: Doktor   Islak: Nemli

4. Sınıf Türkçe 1. Dönem Değerlendirme Soruları ve Cevapları

Sınav Kağıdı

4. SINIF TÜRKÇE 1. DÖNEM 1. YAZILI KAĞIDI

AD: ____________ SOYAD: ____________ SINIF: ____________ NUMARA: ____________ ALDIĞI NOT: ____________

1. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlısını yazınız (10p)

Ucuz = ____________   Ev = ____________   Taze = ____________   Yaşlı = ____________

Açık = ____________   Kırmızı = ____________   Dost = ____________   Soru = ____________

Karanlık = ____________   Hikaye = ____________

2. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlısını yazınız (10p)

_______________________________________

3. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerden "gerçek" olanlara (G), "mecaz" olanlara (M), "terim" olanlara (T) yazınız (20p)

1. (…) Hakem faulden dolayı penaltı vermişti.

2. (…) Bu sözleriyle onun kalbini kırmıştı.

3. (…) Kapıyı açık unuttuğum için eve kedi girmiş.

4. (…) Çocuk bardağı kırınca ağlamaya başladı.

5. (…) Gözlerinden alevler fışkırıyordu.

4. Aşağıdaki kelimeler sözcükteki gibi sıralandığında hangisi en başta yer alır? (5p)

A) Tencere   B) Terzi   C) Testere   D) Tepsi

5. I: Abuzer peyniri ince ince dil. II: Süt içtim dilim yandı. III: Hakan 3 farklı dil konuşabiliyor. IV: Susuzluktan dili damağı kurumuştu. Yukarıdaki cümlelerde dil sözcüğü farklı anlamda kullanılmıştır. (5p)

6. Aşağıdakilerden hangisinde yazım yanlışı yoktur? (5p)

A) 17 şubat ikibinyirmibir   B) 17.şubat.2021   C) 17/02/2021   D) 2021/17/02

7. Cimşit Cenker’e “dört gözle beklemek” deyiminin anlamını soruyor. Buna göre Cenker hangi cevabı verir? (5p)

8. Bildiğiniz 3 deyimi yazınız. (20p)

1. _____________________

2. _____________________

3. _____________________

9. Bildiğiniz 3 atasözü yazınız. (20p)

1. _____________________

2. _____________________

3. _____________________

Sorularımız örnek olarak verilmiş ve cevapları %100 olarak doğru sayılmamaktadır. Lütfen kendi bilgilerinizde karşılaştırarak doğru olduğundan emin olun.

www.odevyap.net sınavınızda başarılar diler.

Cevap Anahtarı:

1. Zıt Anlamlılar:

Ucuz = PAHALI   Ev = KONUT   Taze = KURU   Yaşlı = İHTİYAR

Açık = KAPALI   Kırmızı = AL   Dost = DÜŞMAN   Soru = SUAL

Karanlık = AYDINLIK   Hikaye = ÖYKÜ

2. Eş Anlamlılar:

_______________________________________

3. Cümle Analiz:

1. (…) Hakem faulden dolayı penaltı vermişti. (T)

2. (…) Bu sözleriyle onun kalbini kırmıştı. (M)

3. (…) Kapıyı açık unuttuğum için eve kedi girmiş. (G)

4. (…) Çocuk bardağı kırınca ağlamaya başladı. (G)

5. (…) Gözlerinden alevler fışkırıyordu. (M)

4. Sıralama:

Cevap: A) Tencere

5. Dil Sözcüğü:

Cevap: D) I

6. Yazım Yanlışı:

Cevap: C) 17/02/2021

7. Deyim Anlamı:

Cevap: B) Sabırsızla beklemek

4. Sınıf Türkçe Sınav Soruları

4. Sınıf Türkçe Zıt Anlamlı Kelimeler Test Çöz

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Zıt Anlamlı Kelimeler 4. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Zıt Anlamlı Kelimeler

1. " Çok kaba bir insan oldun. " cümlesinde altı çizili sözcüğün zıt anlamlısı nedir ?

2. '' iyi - genç - özgürlük - aşağı '' Yukarıdaki sözcüklerin hangisinin karşıt anlamlısı aşağıdaki cümlelerde verilmemiştir ?

3. '' Yalıtkan '' sözcüğünün karşıt anlamlısı hangi cümlede kullanılmıştır ?

4. '' Çözmek '' sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde '' bağlamak '' sözcüğünün zıt anlamlısı olarak kullanılmıştır ?

5. Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde zıt anlamlı sözcükler yoktur ?

6. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde '' yalın – isyan – çabuk '' sözcüklerinin karşıt anlamlıları sırasıyla doğru şekilde verilmiştir ?

7. Aşağıdakilerden hangisi anlam ilişkisi bakımından diğerlerinde farklıdır ?

8. Aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangisi karşıt anlamlı değildir ?

9. " Anlamları birbirinin tam tersi olan sözcüklere .............. sözcükler denir. " Yukarıda verilen cümlede noktalı yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir ?

10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zıt (karşıt) anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır ?

4. Sınıf Türkçe Eş Anlamlı Kelimeler Test Çöz

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Eş Anlamlı Kelimeler 4. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Eş Anlamlı Kelimeler

1. Aşağıdaki kelime çiftlerinin hangisi eş anlamlıdır ?

2. '' Doğum günümde babam bana hediye aldı. '' Yukarıda verilen cümlesinde altı çizili kelimenin eş anlamı aşağıdakilerden hangisidir ?

3. '' Bugün okulda nöbetçi olmaya mecbur kaldım. '' Yukarıda verilen cümlede altı çizili kelimenin anlamdaşı hangisidir ?

4. " Abulkadir, ödevini yaparken '' kabul etmeme '' sözcük grubunun eş anlamını bulamadı. " Yukarıda verilen ifadeye göre hangi sözcükte doğru anlamı vardır ?

5. Aşağıdaki kelimelerden hangisinin anlamdaşı yoktur ?

6. " Erol'a arabanın tamir edilmesi için teklifte bulundum. " Yukarıda verilen cümlede altı çizilen sözcüklerin yerine hangi sözcük çiftini yazarsak cümlenin anlamı değişmez ?

7. " Mahkemede delil olarak kullandı. " cümlesinde " delil " sözcüğünün eş anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir ?

8. " Dil bilgisinde sözcük türlerini öğrendik. " cümlesinde " türlerini " yerine aşağıdaki sözcüklerden hangisini yazarsak anlam değişmez ?

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde " kas " sözcüğünün eş anlamlısı kullanılmıştır ?

10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde " kişi, şehir, oy, yel " sözcüklerinden birinin eş anlamlısı kullanılmamıştır ?

4. Sınıf Türkçe Sözcükte Anlam Test Çöz

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Sözcükte Anlam 4. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Sözcükte Anlam

1. " Bu meslekte çocuk yaşta pişmek lazım. "

Yukarıda verilen cümlede altı çizili sözcük hangi anlamda kullanılmıştır ?

2. '' Battı '' kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır ?

3. '' Çirkin - Güzel '' sözcükleri arasındaki anlam ilişkisi aşağıdakilerden hangisinde vardır ?

4. '' Ağır '' kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılmıştır ?

5. Aşağıdaki sözcük türlerinden hangisi anlam yönünden diğerlerinden farklıdır ?

6. Kuru, Sıcak, Atletizm, Muz

Yukarıdaki kelimelerden hangisi terim anlamlıdır ?

7. " Okula giderken tepsiyi fırına bırak. Dönerken alırsın. Aksam üzeri parkta satarsın. " Yukarıda verilen altı çizili sözcüğün anlamı aşağıdakilerden hangisinde vardır ?

8. '' Kız, ardına bile bakmadan hızla uzaklaştı. '' Cümlesinde altı çizili sözcüğün yerine hangisi getirilirse cümlenin anlamı değişmez ?

9. '' Tatlı '' sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde '' Gelirken tatlı almayı unutma. '' cümlesindeki anlamıyla kullanılmıştır ?

10. '' Altın '' kelimesi hangi cümlede farklı anlamda kullanılmıştır ?

4. Sınıf Türkçe Sözcük ve Hece Bilgisi Test Çöz

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Sözcük ve Hece Bilgisi 4. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı

4. Sınıf Türkçe Sınavı - Sözcük ve Hece Bilgisi

1. Salın...ak, El...a, Sandal...e

Yukarıda verilen kelimelerin eksik harfleri sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir ?

2. Aşağıdakilerden hangisi alfabetik sıraya uygun olarak yazılmıştır?

3. " Alfabemizde ... harf vardır . "

Yukarıda verilen ifadede noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

4. Alfabemizin yedinci harfi aşağıdakilerden hangisidir?

5. Aşağıdaki hangi varlığın adında '' e '' harfi bulunmamaktadır?

6. "Paragraf" kelimesinde kaç tane ünsüz harf bulunmaktadır?

7. "f , d , e , t , r , e" verilen harflerle hangi kelime yazılabilir?

8. Aşağıda verilen sözcüklerden hangi sözcük alfabede diğerlerinden daha önce gelmektedir?

9. Aşağıda verilen kelimelerden hangisi alfabeye göre sıralandığında en sonda yer almaktadır?

10. Aşağıdaki varlıklardan hangisinin adını yazarken daha fazla harf kullanmaktayız?

İlki Sinop ve Hatay Arasına Çizilen Çizgi İle İkincisi Nerede Kesişir?

İlki Sinop İnceburun ile Hatay'ın en güneyi arasına, ikincisi ise Iğdır'ın en doğusuyla Gökçeada'nın en batı ucu arasına çizilecek olan iki çizgi nerede kesişir?

  • A) Çorum (Doğru Cevap)
  • B) Yozgat
  • C) Sivas
  • D) Tokat

Cevabı ve Açıklaması:

Cevap: A) Çorum
Türkiye'nin haritası üzerinde bu iki kuş uçuşu çizgi hesaplandığında, bu iki çizgi Çorum ilinde kesişmektedir. Coğrafya bilgisi ve harita analizi gerektiren bir sorudur.

23 Nisan 1920'de TBMM'nin İlk Dönem Milletvekillerinden Kim Hangi İli Temsil Etti?

 23 Nisan 1920'de açılan TBMM'nin birinci dönem milletvekillerinden hangisi, milletvekili olduğu il ile doğru eşleştirilmiştir?

  • A) Mustafa Kemal Paşa, Antep
  • B) Kazım Karabekir Paşa, Erzurum
  • C) Miralay İsmet, Malatya
  • D) Fevzi Paşa, Kozan (Doğru Cevap)

Cevabı ve Açıklaması:

Cevap: D) Fevzi Paşa, Kozan
23 Nisan 1920'de açılan Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde Fevzi Paşa (Fevzi Çakmak), Kozan milletvekili olarak görev yapmıştır. Bu soru, Türk Kurtuluş Savaşı ve Cumhuriyet tarihine dair bir bilgi gerektirir.

8 Aralık 2024 Pazar

İstiklal Marşı'nda Hangi Kelime Daha Az Geçer?

 On kıtadan oluşan İstiklal Marşı'nın tamamında, bu kelimelerden hangisi diğerlerinden daha az geçer?

  • A) Vatan
  • B) Kan
  • C) Toprak (Doğru Cevap)
  • D) Yurt

    Cevabı ve Açıklaması:

    Cevap: C) Toprak
    İstiklal Marşı'nda vatan, kan ve yurt kelimeleri sıklıkla yer alırken "toprak" kelimesi diğerlerine göre daha az kullanılmıştır. Bu detay, dikkat ve analiz gerektirir.

Dede Korkut Hikayeleri'ndeki Karakterlerden Hangisi Yoktur?

 Hangisi "Dede Korkut Hikayeleri"ndeki karakterlerden biri değildir?

  • A) Bala Hatun (Doğru Cevap)
  • B) Banu Çiçek
  • C) Bamsı Beyrek
  • D) Bayındır Han

Cevabı ve Açıklaması:

Cevap: A) Bala Hatun
Dede Korkut Hikayeleri, Türk destanlarında yer alan önemli kahramanlık hikayeleridir. Bala Hatun ise Osmanlı tarihine ait bir figürdür ve Dede Korkut Hikayeleri'nde yer almaz.

Türkiye’de 81 İlin Adında Hangi Harf Daha Az Geçer?

 Türkiye'deki 81 ilin adında bu dört harften hangisi diğer üçünden daha az bulunur?

  • A) Ş
  • B) V (Doğru Cevap)
  • C) G
  • D) H

Cevabı ve Açıklaması:

Cevap: B) V
81 il ismi analiz edildiğinde, “V” harfi diğer harflere göre daha az geçmektedir. Bu tür sorular, dikkat ve analiz gerektirir ve genel kültür bilgisini ölçer.

Kur'an-ı Kerim'de Hangi Varlık Üzerine Yemin Edilmemiştir?

Kur'an-ı Kerim'de hangisi üzerine yemin edilmemiştir?

  • A) Deniz
  • B) Güneş
  • C) Arı (Doğru Cevap)
  • D) Kalem

Cevabı ve Açıklaması:

Cevap: C) Arı
Kur'an-ı Kerim'de birçok varlık üzerine yemin edilmiştir, örneğin Güneş ve Kalem. Ancak arı üzerine herhangi bir yemin bulunmamaktadır, bu yüzden doğru cevap "C) Arı"dır.

Herodot'un yazdığı, Mısır firavununun dilin kökeni deneyinde, doğunca çobana verilerek kapatılan, o dahil kimseyle konuşturulmayan çocuğun söylediği ilk kelime nedir?

En Çok Aranan "Kim Milyoner Olmak İster?" Soruları ve Cevapları

1. Soru

Herodot'un yazdığı, Mısır firavununun dilin kökeni deneyinde, doğunca çobana verilerek kapatılan, o dahil kimseyle konuşturulmayan çocuğun söylediği ilk kelime nedir?

  • A) Ver
  • B) Anne
  • C) Ekmek (Doğru Cevap)
  • D) Su

Açıklama:

Bu soru, insanlık tarihindeki dilin kökenine dair ilginç bir deneyden bahsediyor. Herodot'a göre, Mısır firavunu Psamtik, dilin kökeninin tanrısal mı yoksa insan yapımı mı olduğunu anlamak için yeni doğan iki çocuğu izole bir şekilde büyüttürmüş ve yalnızca çobanlar tarafından beslendikleri bir ortam yaratmıştır. Çocuklardan birinin ilk kelimesi "Ekmek" anlamına gelen "bekos" olmuştur. Bu nedenle, dilin kökeninin Frigce olduğunu düşünmüşlerdir. Tarihsel bir hikayeden gelen bu bilgi, hem eğitici hem de düşündürücüdür.

Kim Milyoner Olmak İster yarışması, bilgiyi test eden ve birçok kişiyi ekran başına kilitleyen heyecan dolu bir programdır. Bu yazımızda hem eğitici hem de dikkat çekici soruları sizin için derledik.


Popüler Sorular ve Cevapları:

  1. Mısır firavununun dilin kökeni üzerine yaptığı deneyde çocukların söylediği ilk kelime nedir?
    Cevap: Ekmek

  2. Kur'an-ı Kerim'de hangisinin adı geçmez?
    Cevap: Arı

  3. Dede Korkut Hikayeleri'ndeki karakterlerden biri değildir?
    Cevap: Bala Hatun


Siz de Bu Soruları Cevaplayabilir Misiniz?

Bilginizi test etmeye ne dersiniz? Yukarıdaki sorular sadece yarışmadaki zekâ dolu bir anı değil, aynı zamanda öğrenmeye teşvik eden içeriklerdir. Blogumuzu takip ederek hem eğlenebilir hem de bilgi dağarcığınızı genişletebilirsiniz!

Matematik: Pisagor Teoremi ve Günlük Hayattaki Kullanımı

 

Pisagor Teoremi Nedir?

Pisagor Teoremi, bir dik üçgende, dik kenarların karelerinin toplamının hipotenüsün karesine eşit olduğunu ifade eder. Matematiksel olarak şu şekilde yazılır:
a² + b² = c²
Burada:

  • a ve b: Dik kenarlar,
  • c: Hipotenüs (dik açının karşısındaki en uzun kenar).

Günlük Hayatta Pisagor Teoremi Nerelerde Kullanılır?

  1. Eğik Bir Merdiven Uzunluğu:
    Bir duvara dayanan merdivenin yerden yüksekliği ile duvar tabanı arasındaki mesafe biliniyorsa, merdivenin uzunluğu Pisagor Teoremi ile bulunabilir.

    • Örnek: Duvara dayalı bir merdivenin tabanı duvardan 4 metre uzakta ve yüksekliği 3 metre ise, merdivenin uzunluğu:
      32+42=9+16=5metre.\sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{9 + 16} = 5 \, \text{metre.}
  2. Arazi Ölçümleri:
    Bir arsanın köşegen uzunluğu ve kenar uzunlukları arasında ilişki kurmak için kullanılır.

  3. Eğimli Çatılar:
    Çatının yüksekliği ve taban genişliği bilindiğinde eğimin uzunluğu hesaplanabilir.

  4. Bilgisayar Grafikleri:
    Ekrandaki iki nokta arasındaki düz çizgi mesafesi Pisagor Teoremi ile hesaplanır.

  5. İnşaat ve Mimarlık:
    Bir binanın veya yapının dik köşe oluşturup oluşturmadığı kontrol edilir.


Örnek Problem:

Bir futbol sahasının köşegen uzunluğu nedir?

  • Sahanın uzunluğu: 100 metre,
  • Genişliği: 50 metre.
    Cevap:
    1002+502=10000+2500=12500111.8metre.\sqrt{100^2 + 50^2} = \sqrt{10000 + 2500} = \sqrt{12500} \approx 111.8 \, \text{metre.}

Telif Hakları ve Kullanım Şartları

Sitemiz olan ÖdevYap.net, eğitim, ödev ve ders içerikleri sunan bir platform olarak telif haklarına ve etik değerlere büyük önem vermektedir. Aşağıda, sitemizde paylaşılan içeriklerin kullanımına ilişkin şartlar ve telif haklarına dair bilgiler bulunmaktadır:

1. İçeriklerin Özgünlüğü ve Telif Hakkı

  • ÖdevYap.net üzerinde paylaşılan tüm içerikler, yazarlarımız ve uzman kadromuz tarafından özenle hazırlanmıştır. Tüm içerikler, sitemize özeldir ve telif hakkı kapsamında korunmaktadır.
  • Bu içeriklerin başka bir platformda veya herhangi bir dijital/analog ortamda izinsiz kullanılması, kopyalanması veya dağıtılması yasaktır.
  • İçeriklerimiz üzerinde 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu gereğince yasal haklarımız saklıdır. Telif ihlalleri durumunda gerekli yasal işlemleri başlatma hakkımız bulunmaktadır.

2. İçerik Paylaşımı

  • Sitemizdeki içeriklerin alıntı yapılması veya paylaşılması durumunda, kaynak olarak ÖdevYap.net'e açık ve erişilebilir bir bağlantı verilmesi zorunludur.
  • İçeriklerimizin başka bir platformda yayımlanabilmesi için tarafımızdan önceden yazılı izin alınması gerekmektedir.
  • İzinsiz paylaşımlarda bulunan kişiler veya kuruluşlar hakkında yasal işlem başlatılabilecektir.

3. Kullanıcı İçeriği ve Şikayetler

  • Eğer sitemizde yer alan bir içeriğin size ait olduğunu düşünüyorsanız ve izinsiz şekilde paylaşıldığını iddia ediyorsanız, bu durumu değerlendirmemiz için İletişim sayfamızdan bizimle iletişime geçebilirsiniz.
  • Şikayetleriniz en kısa sürede incelenecek ve gerekli görüldüğünde içerik yayından kaldırılacaktır.

4. Sorumluluk Reddi

  • ÖdevYap.net, kullanıcıların eğitim süreçlerini desteklemek için içerikler sunmaktadır. Ancak içeriklerin doğruluğu ve güncelliği konusunda elimizden gelen tüm çabayı göstersek de, bilgiler yalnızca eğitim amacı taşır ve bağlayıcı bir yasal tavsiye niteliğinde değildir.
  • Sitemizdeki içeriklerin kullanımı sonucunda oluşabilecek hiçbir doğrudan veya dolaylı zarardan ÖdevYap.net sorumlu tutulamaz.

5. Yasal Yükümlülükler

  • ÖdevYap.net, yasal düzenlemelere uygun hareket etmektedir ve telif hakları konusundaki tüm talepler yasal çerçevede değerlendirilmektedir.
  • Sitemizdeki içeriklerin izinsiz kullanımı durumunda:
    • İlk olarak, içeriklerin kaldırılması için uyarı yapılır.
    • Uyarıya rağmen ihlalin devam etmesi durumunda, yasal işlem başlatılacaktır.

6. İçerik ve Hizmetlerin Kullanımı

  • Sitemizi kullanan tüm ziyaretçiler, yukarıdaki Telif Hakları ve Kullanım Şartları maddelerini kabul etmiş sayılır.
  • Kullanıcıların sitemizden yararlanırken etik ve yasal kurallara uygun davranmaları beklenmektedir.

7. İletişim

  • Sitemizde paylaşılan içerikler ve telif hakları ile ilgili sorularınız için İletişim Butonu üzerinden bizimle iletişime geçebilirsiniz.
  • Tüm şikayetleriniz ve talepleriniz dikkatle değerlendirilir ve size dönüş sağlanır.

Sonuç olarak, ÖdevYap.net üzerinde paylaşılan tüm içerikler telif haklarıyla korunmakta ve bu içeriklerin izinsiz şekilde kullanılmaması önemle rica edilmektedir. Eğitim süreçlerine katkı sağlamak amacıyla sunduğumuz bu içeriklerin doğru ve etik bir şekilde paylaşımı için anlayışınıza teşekkür ederiz.


9. Sınıf Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

8. Sınıf Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

7. Sınıf Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

5. Sınıf Ders Konuları Konu Anlatımı

4. Sınıf Ders Konuları Tüm Konular

6. Sınıf Dersleri Konu Anlatımları

6. Sınıf Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

5. Sınıf Sınav Soruları

4. Sınıf Ders Konuları ve Sınav Soruları

7 Aralık 2024 Cumartesi

Kristof Kolomb'un yolculuğa çıkmasında; I kültürel, II. dinî, II. ekonomik alanlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?

Kristof Kolomb yolculuğa çıkarken Santa Maria (Santa Maria) adlı, okyanus şartlarına dayanıklı gemisine güveniyordu. Mortellus'un (Martelyus) çizdiği harita ve yanındaki pusula sayesinde kaybolmayacağı düşüncesi ile denize açıldı ve sürekli batıya doğru ilerledi. Kolomb, günlük notlarında onu harekete geçiren düşüncenin İslam dünyasını arkadan kuşatmak, Hindistan ticareti için deniz yolunu açmak, Batı ve Doğu Hristiyanlarının iş birliğiyle Kudüs'ü almak olduğunu açıklamaktadır. Kolomb bu sayede İspanyol Hükümdarı Ferdinand'tan (Ferdinant) büyük destek almıştır. Bu bilgilere göre 
Kristof Kolomb'un yolculuğa çıkmasında; I kültürel, II. dinî, II. ekonomik alanlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir? 

A) Yalnız 1 B) I ve II  C) ll ve III D) I, II ve III​

 

Kristof Kolomb'un yolculuğa çıkmasında belirtilen unsurların etkisine göre:

1. Kültürel Etki:

Kolomb, İslam dünyasını arkadan kuşatma ve Hristiyan dünyasının üstünlüğünü sağlama gibi bir motivasyona sahipti. Bu, Batı'nın kültürel ve siyasi üstünlük sağlama çabasını göstermektedir. (Kültürel etki mevcuttur.)


2. Dini Etki:

Kolomb’un Hristiyanlık adına Kudüs’ü alma ve Batı ile Doğu Hristiyanlarını birleştirme amacı, onun yolculuğunun dinî motivasyon taşıdığını açıkça göstermektedir. (Dini etki mevcuttur.)


3. Ekonomik Etki:

Hindistan’a deniz yolunu açma hedefi ve ticareti geliştirme isteği, Kolomb’un ekonomik bir motivasyona sahip olduğunu göstermektedir. (Ekonomik etki mevcuttur.)


Sonuç:

Kristof Kolomb'un yolculuğa çıkmasında kültürel, dinî ve ekonomik unsurların tümü etkili olmuştur.

Doğru Cevap: D) I, II ve III

Ehl-i Sünnet Ekollerinin Mezhep Haline Gelme Süreci

 

Ehl-i Sünnet Ekollerinin Mezhep Haline Gelme Süreci

Ehl-i Sünnet, İslam’ın temel kaynakları olan Kur’an ve Sünnet’e dayalı bir anlayışı benimseyen ana topluluğu ifade eder. Ehl-i Sünnet ekolleri, tarihsel süreçte şu aşamalardan geçerek mezhep haline gelmiştir:


1. Peygamber Dönemi:

Hz. Muhammed’in (sav) rehberliğinde Kur’an ve Sünnet’e dayalı bir dini hayat yaşanmıştır. Bu dönemde İslam toplumunda bir mezhep ayrılığı bulunmuyordu.


2. Sahabe ve Tabiin Dönemi:

Hz. Peygamber’in vefatından sonra, İslam toplumunun farklı bölgelerde yayılmasıyla birlikte dini konularda yorum ihtiyacı doğdu. Sahabe ve Tabiin, Kur’an ve Sünnet’e dayanarak farklı görüşler geliştirdi.


3. İctihad Dönemi ve Farklı Görüşlerin Şekillenmesi:

Farklı bölgelerde yetişen alimler, dini meseleleri çözmek için içtihat yapmaya başladılar. Bu süreçte Ehl-i Sünnet’e bağlı görüşler iki ana ekolde şekillendi:

  • Fıkıh Ekolleri: Hanefi, Şafii, Maliki ve Hanbeli mezhepleri gibi.
  • İtikadi Ekoller: Maturidi ve Eş’ari ekolleri.

4. Mezhep Sisteminin Kurumsallaşması:

  1. ve 4. yüzyıllarda (Hicri), fıkıh ve itikad ekolleri birer mezhep olarak kurumsallaştı. Bu dönemde, alimlerin görüşleri yazılı hale getirilerek geniş bir takipçi kitlesi kazandı. Mezhepler, dini ve toplumsal yaşamda düzen sağlayan rehberler haline geldi.

5. Ehl-i Sünnet’in Ana Akım Haline Gelmesi:

Zamanla Ehl-i Sünnet anlayışı, İslam dünyasında geniş bir coğrafyada benimsenerek ana akım haline geldi. Mezhepler arasındaki farklılıklar bir zenginlik olarak kabul edilerek, ortak bir Ehl-i Sünnet kimliği oluştu.


Sonuç:

Ehl-i Sünnet ekolleri, Peygamber ve sahabe dönemi rehberliğiyle başlamış, bölgesel farklılıklar ve alimlerin içtihatlarıyla gelişerek mezhep kimliği kazanmıştır. Bu süreç, İslam dünyasında dini anlayış ve uygulamalar açısından bir düzen oluşturmuştur.

Duyu Organları ve Akıl Yoluyla Öğrenilen Bilgilere Örnekler

 

Duyu Organları ile Edinilen Bilgilere Örnekler:

  1. Görme: Göz ile renklerin ve şekillerin algılanması.
    • Örnek: Bir yaprağın yeşil olduğunu gözle görerek öğrenmek.
  2. İşitme: Kulak ile seslerin algılanması.
    • Örnek: Bir kuşun ötüş sesini duyarak tanımak.
  3. Dokunma: Deri ile sıcaklık, sertlik gibi özelliklerin algılanması.
    • Örnek: Bir nesnenin sert mi yumuşak mı olduğunu dokunarak hissetmek.
  4. Tatma: Dil ile tatların algılanması.
    • Örnek: Çikolatanın tatlı olduğunu tat alarak anlamak.
  5. Koklama: Burun ile koku alma.
    • Örnek: Gülün güzel kokusunu fark etmek.

Akıl Yolu ile Öğrenilen Bilgilere Örnekler:

  1. Mantık Yürütme: Bir problem çözümü için akıl yürütmek.
    • Örnek: Matematikte bir denklemin sonucunu bulmak.
  2. Analiz Yapma: Veriler arasında bağlantı kurarak sonuca varmak.
    • Örnek: Havanın bulutlu olmasından yağmur yağacağını tahmin etmek.
  3. Planlama: Geleceğe yönelik kararlar almak.
    • Örnek: Hangi saatlerde ders çalışmanın verimli olacağını belirlemek.
  4. Sebep-Sonuç İlişkisi Kurma: Olaylar arasında bağlantılar kurmak.
    • Örnek: Yanan bir lambanın elektrikle çalıştığını bilmek.
  5. Soyut Kavramları Anlamak: Görülmeyen olguları düşünceyle anlamak.
    • Örnek: Adaletin bir ilke olduğunu ve herkes için geçerli olması gerektiğini kavramak.

Ahlak ile İlgili Doğru ve Yanlış Bilgiler: Felsefi ve İslami Perspektif

 

  1. Pratik ahlak, teorik ahlakın ortaya koyduğu düşüncelerin uygulanmasıdır.
    Doğru (D)

    • Açıklama: Pratik ahlak, teorik ahlakta belirlenen ilke ve kuralların günlük hayatta uygulanmasıdır. Teorik ahlak düşüncelere odaklanırken, pratik ahlak bu düşüncelerin davranışlara yansımasıdır.
  2. Ahlak, felsefenin önemli bir alt dalıdır.
    Doğru (D)

    • Açıklama: Ahlak, felsefenin etik veya moral felsefesi olarak adlandırılan alt dalıdır. Ahlak, insanın iyi ve kötü davranışlarını, doğru ve yanlış kavramlarını inceleyen bir felsefi alandır.
  3. Divan-ı Hikmet, Yusuf Has Hacib'e ait bir ahlak kitabıdır.
    Yanlış (Y)

    • Açıklama: Divan-ı Hikmet, Hoca Ahmet Yesevi tarafından yazılmıştır. Yusuf Has Hacib’in eseri Kutadgu Bilig’dir ve bu eser de ahlaki ve siyasal öğütler içerir.
  4. Türk-İslam düşünürlerine göre ahlakın en önemli kaynaklarından biri Kur'an'dır.
    Doğru (D)

    • Açıklama: Türk-İslam düşünürleri, ahlakın temel kaynağı olarak Kur’an-ı Kerim’i ve peygamberlerin hayatını (sünneti) görmüşlerdir. Bu metinler, insanlara ahlaki değerler konusunda yol gösterici olmuştur.