|
Rehberlik Yaprak Testi – I |
|
| 1–Öğrencilerin psikomotor davranışlarını; oluşturdukları ürünün kalitesine bakarak ölçmek isteyen bir öğretmen ürünün aşağıda yazılı hangi özellik ya da özelliklerini dikkate almalıdır?
I)Estetik II)Kullanışlık II)Sağlamlık |
|
| BOŞ | |
| A-) | I |
| B-) | II |
| C-) | III |
| D-) | I-II |
| E-) | I-II-III |
| 2-Aşağıdakilerden hangisi, rehberliğin dayandığı ilkelerden biri değildir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Her birey seçme özgürlüğüne sahiptir. |
| B-) | Rehberlik hizmetlerinden yararlanmak İsteğe bağlıdır. |
| C-) | Rehberlik hayat boyu yararlanabilecek bir hizmettir. |
| D-) | Rehberlikte bireye saygı esastır. |
| E-) | Rehberlik hizmetlerini verenlerin bireye karşı sorumlulukları yoktur. |
| 3-Çağdaş rehberlik ve psikolojik danışma anlayışına göre , öğrencinin sorunlarını çözmek için gerekli kararları kimin vermesi beklenir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Öğrencinin kendisinin |
| B-) | Ana-babanın |
| C-) | Öğretmenin |
| D-) | Aile meclisinin |
| E-) | Psikolojik danışmanın |
| 4-Aşağıdakilerden hangisi , danışma ve rehberliğin ortaya çıkmasını tetikleyen bir değişken değildir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Bireysel farklılıkların eğitimde dikkate alınması. |
| B-) | Demokratik toplumlarda kişiye tanınan seçme özgürlüğü |
| C-) | Bazı mesleklerin yok olmaya yüz tutması |
| D-) | Demokratik toplumlarda bireyin karar verme gücüne duyulan ihtiyaç |
| E-) | Okuldan kaynaklanan sorunlar |
| 5-Rehberlik ve psikolojik danışma nasıl bir hizmettir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Meslek seçimi zamanında yapılan bir hizmettir. |
| B-) | Kimi zaman sürekli, kimi zaman da aralıklı olarak yapılan bir hizmettir. |
| C-) | İhtiyaç duyan sorunlu öğrencilere götürülen bir hizmettir. |
| D-) | Felaketler sonrası verilen bir hizmettir |
| E-) | Sürekli bir hizmettir. |
| 6-Eğitimde rehberlik uygulamalarına yer veren ilk rehberlik modeli hangisidir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Gelişimsel rehberlik modeli |
| B-) | Parson modeli |
| C-) | Rehberliği karar verme süreci olarak sayan model |
| D-) | Rehberliği klinik yaklaşım olarak gören model |
| E-) | Eğitimle rehberliği özdeş sayan model |
| 7-Aşağıdakilerden hangisi F. Parson’ ın modelini benzer? | |
| BOŞ | |
| A-) | Gelişimsel rehberlik modeli |
| B-) | Rehberlikle eğitimi özdeş sayan model |
| C-) | Klinik yaklaşımı esas alan model |
| D-) | Gelişimsel rehberlik modeli |
| E-) | Karar vermeye yardımcı süreç olarak rehberlik |
| 8-Aşağıdakilerden hangisi ‘’ klinik yaklaşım’’ anlayışına uygun bir tümcedir ? | |
| BOŞ | |
| A-) | Rehberlik eğitimle özdeş iki hizmettir. |
| B-) | Birey karar vermeden önce ayrıntı incelenmelidir. |
| C-) | Eğitim yaşamda kesintiler yaratıyor, karar vermeyi gerektiren yol ayrımlarında bireyi yalnız bırakıyor. |
| D-) | Rehberlik gelişim sürecine yardım etme işidir. |
| E-) | Rehberlik gelişimsel anlayışa uygun olunmalıdır. |
| 9-Aşağıdakilerden hangisi Rehberlik ve Psikolojik Danışmauzmanın görevlerinden biridir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Öğrencilerle ilgili kişisel bilgileri müdüre iletmek |
| B-) | Akademik başarıyı engelleyen faktörleri araştırmak |
| C-) | Öğretmeni olmayan sınıfın dersine girmek |
| D-) | Nöbet görevine gelmeyen öğretmenlerin yerine nöbet tutmak |
| E-) | Öğrencilerin devam durumunu kaydetmek. |
| 10-Gözlem sonuçlarının kayıt edilmesi amacı ile geliştirilmiş özel bir formun adı nedir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Anekdot |
| B-) | Otobiyografi |
| C-) | Günlük zaman çizelgesi |
| D-) | Hatıra kaydı |
| E-) | Anket Formu |
| 11-Öğrenci başarı-başarısızlık, öğrenci problemleri vb. konularda veri toplamak ve verileri değerlendirerek öneri ve çözümler önermek aşağıdaki Rehberlik ve Psikolojik danışma hizmetlerinin hangisi içerisinde yer alır? | |
| BOŞ | |
| A-) | Konsultasyon |
| B-) | Alıştırma |
| C-) | İzleme |
| D-) | Araştırma ve İnceleme |
| E-) | Çevre-veli ilişkileri |
| 12-Aşağıdakilerden hangisini sınıf öğretmeni kullanabilir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Kişilik Testi |
| B-) | Yetenek Testi |
| C-) | Tutum Testi |
| D-) | Başarı Testi |
| E-) | İlgi Testi |
| 13-Aşağıdakilerden hangisi ‘’ Problem Tarama listesi’’ için söylenemez? | |
| BOŞ | |
| A-) | Sürekli olarak yenilenmeli. |
| B-) | Öğrencinin düzeyine uygun olmalı |
| C-) | Problem cümleleri olumlu olmalı |
| D-) | Problem tarama listelerine isim belirtilmeli |
| E-) | Bireye ya da gruba uygulanabilir olmalı |
| 14-Aşağıdakilerden hangisi doğrudur? | |
| BOŞ | |
| A-) | Bireyi tanımanın amacı, bireye kendisini tanıtmaktır. |
| B-) | Bireyi tanıma hizmetleri, problemli öğrencilere yöneliktir. |
| C-) | Tanıma hizmetleri, belirli bir sınıf ya da yaşa özgüdür |
| D-) | Tanıma hizmetlerinde bireylerin sadece kişilik özellikleri dikkate alınmalıdır |
| E-) | Bireyi tanıma kriz durumlarında önem verilmesi gereken bir hizmettir |
| 15-Okuldaki tüm rehberlik hizmetlerini düzenleyen, genel rehberlik programı ya da çerçeve programına ne ad verilir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Okul Rehberlik Programı |
| B-) | Ders Programı |
| C-) | Ünite Planı |
| D-) | Yıllık Plan |
| E-) | Hiçbiri |
| 16-Aşağıdakilerden hangisi , sınıf öğretmenin görevi değildir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Rehber öğretmenle işbirliği yaparak öğrenciyi tanımaya yönelik test dışı teknikleri uygulamada yardımcı olmak |
| B-) | Öğrencilere çeşitli psikolojik testleri uygulayıp yorumlamak |
| C-) | Öğrenci, öğretmen ve aileler ile görüşmek ve sonuçları öğrenci kişisel dosyasına işlemek. |
| D-) | Öğrencilerin eğitsel kollara ayrılmasın için önlemler almak |
| E-) | Öğrencinin sınıf başarısını öğrenmek |
| 17-Aşağıdakilerden hangisinde , Rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti vardır? | |
| BOŞ | |
| A-) | Öğrenciye yurt temin etmek |
| B-) | Öğrenciye başarısız olduğu alanlarda ders vermek |
| C-) | Öğrenciye burs alabileceği yerler hakkında bilgi vermek |
| D-) | Öğrencilerin suç işlemelerine engel olmak için doğrudan tedbirler almak |
| E-) | Öğrencilere maddi destek olmak |
| 18-Yetenek başarı karşılaştırması tekniğinin amacı nedir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Öğrencilerin yetenek ve başarı düzeylerini belirlemek |
| B-) | Yetenek ile başarı arasındaki ilişkinin düzeyini belirlemek |
| C-) | Yetenek puanlarından başarıyı yordamak |
| D-) | Başarı puanlarından yeteneği yordamak |
| E-) | Öğrencilerin yetenekleri düzeyinde başarı gösterip göstermediklerini belirlemek |
| 19-Aşağıdakilerden hangisi rehberliğin ilkelerinden biri değildir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Rehberlik eğitimin ayrılmaz ve tamamlayıcı bir parçasıdır |
| B-) | Rehberlikte her bireyin değerli olduğuna inanılır |
| C-) | Rehberlik bireyin bütün kapasitelerini, kendi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda en uygun düzeyde geliştirmeyi hedefler |
| D-) | Rehberlik öğüt vererek sorunları çözer |
| E-) | Rehberlikte hizmetler bir bütündür |
| 20-Rehberlik ve psikolojik danışmanın amacını en geniş anlamda tanımlayan İfade hangisidir? | |
| BOŞ | |
| A-) | Bireyin kendisini tanımasına yardım |
| B-) | Çevrede kendisine açık olan olanakları görmesine yardım |
| C-) | Gizli güçlerini geliştirmesine yardım |
| D-) | Kendini gerçekleştirmesinde yardım |
| E-) | Benliğini tanımasına yardım |
CEVAP ANAHTARI
|
Rehberlik – 1 Sonuçları |
|||
|
Soru No |
Sizin Yanıtınız |
Doğru Cevap |
Sonuç |
| Soru 1 | BOŞ | E | Yanlış |
| Soru 2 | BOŞ | E | Yanlış |
| Soru 3 | BOŞ | A | Yanlış |
| Soru 4 | BOŞ | C | Yanlış |
| Soru 5 | BOŞ | E | Yanlış |
| Soru 6 | BOŞ | E | Yanlış |
| Soru 7 | BOŞ | C | Yanlış |
| Soru 8 | BOŞ | B | Yanlış |
| Soru 9 | BOŞ | B | Yanlış |
| Soru 10 | BOŞ | A | Yanlış |
| Soru 11 | BOŞ | D | Yanlış |
| Soru 12 | BOŞ | D | Yanlış |
| Soru 13 | BOŞ | C | Yanlış |
| Soru 14 | BOŞ | A | Yanlış |
| Soru 15 | BOŞ | A | Yanlış |
| Soru 16 | BOŞ | E | Yanlış |
| Soru 17 | BOŞ | C | Yanlış |
| Soru 18 | BOŞ | D | Yanlış |
| Soru 19 | BOŞ | D | Yanlış |
| Soru 20 | BOŞ | D | Yanlış |
Visited 6 times, 1 visit(s) today
